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4.在“研究杠桿平衡的條件”實驗中:
(1)所用的實驗器材有鐵架臺、彈簧測力計、鉤碼、彈簧夾和帶刻度的均勻杠桿,某同學先把該均勻杠桿的中心支在支架上,這樣做的目的是為了為了使杠桿自重對杠桿平衡不產生影響;該同學發現杠桿的左端翹起,他可以通過調節右端的平衡螺母向左移動,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測量力臂.
(2)如圖所示,在杠桿一端的B點用彈簧測力計豎直向上拉,杠桿水平位置平衡時,彈簧測力計示數為Fa,若在B點斜向上拉杠桿平衡時,彈簧測力計示數為Fb,則Fa小于Fb(選填“大于”,“等于”或“小于”).
(3)改變力和力臂的數值,實驗三次的目的是C.
A、從三次試驗中選取最準確的數據;
B、三次測量取平均值,減小實驗誤差;
C、從實驗數據中得到普遍規律;
D、利用控制變量法.

分析 (1)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.杠桿中點支在支架上,這樣為了使杠桿重心落在支點上,杠桿右端下沉,說明杠桿的重心在支點右側,調節平衡螺母應使杠桿重心左移,這一調節過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產生影響;杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來.
(2)當拉力F向左傾斜時,保持A點不動,彈簧測力計的方向向左傾斜,這時杠桿F的力臂變短,根據杠桿的平衡條件可知,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數將變大;
(3)實驗時,如果只用一組數據得到結論,偶然性太大,因此應獲取多組實驗數據歸納出物理規律.

解答 解:(1)由實驗器材所需對比即可得出答案,由圖沒有彈簧測力計,
杠桿的中心支在支架上,這樣做的目的就是為了讓杠桿的重心落在支點上,避免杠桿自重對實驗的影響,
調節杠桿在水平位置平衡,杠桿左端偏高,右端的平衡螺母應向上翹的左端移動,使杠桿在水平位置平衡,當杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來;
(2)保持B點不變,若拉力F向左傾斜時,此時F的力臂變短,根據杠桿的平衡條件,力變大;
(3)杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂,只通過一次測量,數據具有偶然性,不具備普遍性.
故答案為:(1)彈簧測力計、中心、為了使杠桿自重對杠桿平衡不產生影響、左、水平位置、便于測量力臂;(2)小于;(3)C.

點評 本題主要考察杠桿的平衡條件,考察了器材選取、支架擺放、杠桿平衡的調節,以及力與力臂的關系和多次測量的意義,含量大,綜合性強.

練習冊系列答案
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14.兩實心鐵球,質量之比為2:1,則吸收相同的熱量后,升高的溫度之比為1:2,若降低相同的溫度,則它們放出的熱量之比為2:1,兩球的比熱容之比為1:1.

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15.如圖甲,底面積為80cm2的圓筒形容器內裝有適量的水,放在水平桌面上; 底面積為60cm2、高為12cm的實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內的水中時(水沒有溢出容器),彈簧測力計的示數F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關系.(使用刻度尺測量h,不計細線重)小王從圓柱形物體A接觸水面至接觸容器底之前,分別記下多組F、h,并將測量的結果填寫在實驗表格中,依據實驗表中數據,在圖乙中的方格紙中畫出了F與h關系的圖象.
(1)由圖象乙可知,物體A的重力為9N.
(2)觀察圖象乙,可以得出結論:在物體A沒有浸沒之前,當h增大時,彈簧測力計的示數F減小(選填“增大”、“減小”或“不變”);在物體A浸沒后,當增大h時,彈簧測力計的示數F不變(選填“增大”、“減小”或“不變”),由此可知浸沒在液體中的物體所受浮力與浸入深度無關(選填“有關”或“無關”).
(3)由圖象乙可知:當h等于10cm時,物體A受到的浮力為6N.

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12.小明和小華想知道醬油的密度,他們用天平和量筒做了如下實驗:
(1)用調好的天平測出空燒杯的質量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質量(如圖甲所示),將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質量為45g,醬油的密度為1.125×103kg/m3
(2)小明用這種方法測出的醬油密度會偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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19.圖中木塊長度的測量值是3.80cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.關于壓力,下列說法正確的是(  )
A.壓力的大小總是等于物體的重力
B.任何情況下壓力的大小都不等于物重的大小
C.壓力的方向總是向下
D.壓力的方向總是垂直于接觸面

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.為確定某種未知液體的“身份”,實驗小組的同學們利用天平和量筒進行了多次測量.某次的操作如下:

(1)在調解托盤天平時,發現指針如圖甲所示,要使天平橫梁平衡,應將平衡螺母向左(填“左”或“右”)調節.
(2)用天平測量液體的質量.當天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示,則稱得燒杯和液體的質量m為49g.
(3)用量筒測量液體的體積,將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖丙所示,則該液體的體積V為30ml.盡管體積測量方法正確,但大家在對實驗過程及結果進行評估時,發現液體的體積測量值比它的實際值要偏小(填“偏大”或“偏小”).
(4)他們對測量方法進行修正后,測出了幾組實驗數據,并根據測量結果作出了“m-V”圖象,如圖丁所示.由圖象可知該液體的密度為0.8g/cm3,該液體為酒精或煤油.
(5)另一實驗小組的同學自制“土密度計”并測定該液體的密度.實驗器材:刻度尺、圓柱形竹筷、細鉛絲、燒杯、水、待測鹽水.實驗步驟:
①在竹筷的一端纏上適量細鉛絲,制成“土密度計”;
②用刻度尺測出竹筷的長度L;
③把“土密度計”放入盛水的燒杯中,靜止后用刻度尺測出頁面上竹筷的長度h1
④把土密度計放入盛鹽水的燒杯中,靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h2
⑤被測鹽水的密度表達式:ρ=$\frac{L-{h}_{1}}{L-{h}_{2}}{ρ}_{水}$.(不計鉛絲體積)

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13.(1)在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中,用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動,這時木塊受到的摩擦力才等于木塊受到的拉力.某同學實驗時記錄的數據如表.分析比較序號2、3 兩次實驗數據,結論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
實驗次數接觸面壓力摩擦力
1木塊與木板3N0.6N
2木塊與木板5N1.0N
3木塊與毛巾5N1.2N
(2)在研究“阻力對物體運動的影響”時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,目的是為了使小車到達斜面底部的速度相同.接著在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如圖所示的不同地方.由實驗現象我們可以推斷:假如小車在平面上運動的過程中,在水平方向上不受力,它將做勻速直線運動.

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14.正方體物塊在光滑斜面上下滑,請畫出正方體對斜面壓力的示意圖.

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