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今天的人類,已經離不開電能了.風力發電是把風能轉化為電能,供各種產業日常生活使用.如右圖是某風力發電場的外景,當風速為10m/s時,一臺風機1min內可獲得的動能是2.4×106J,若其中的20%轉化為電能.求:
(1)這臺風機的發電功率.
(2)這臺風機工作1h所發電能相當于完全燃燒多少kg標準煤(煤的熱值為3.O×107J/kg)
(3)風是怎樣形成的?

【答案】分析:(1)已知獲得的動能和轉化效率,以及工作時間,根據公式P=可求發電功率.
(2)已知發電功率和工作時間,根據公式W=Pt可求產生的電能,再利用公式Q=qm求出標準煤的質量.
(3)風是由于空氣的流動形成的.
解答:解:(1)獲得的電能W=η×W=20%×2.4×106J=4.8×105J,
t1=1min=60s;
這臺風機的發電功率P===8×103W.
答:這臺風機的發電功率是8×103W.
(2)1h=3600s;
這臺風機工作1h所發電能W=Pt=8×103W×3600s=2.88×107J,
所以需要燃燒煤的質量m===0.96kg.
答:這臺風機工作1h所發電能相當于完全燃燒0.96kg標準煤.
(3)風是空氣流動形成的.
點評:本題考查電能、電功率、質量等的計算,關鍵是公式及其變形的靈活運用,還考查了風的形成,解題過程中要注意單位的換算.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網今天的人類,已經離不開電能了.風力發電是把風能轉化為電能,供各種產業日常生活使用.如右圖是某風力發電場的外景,當風速為10m/s時,一臺風機1min內可獲得的動能是2.4×106J,若其中的20%轉化為電能.求:
(1)這臺風機的發電功率.
(2)這臺風機工作1h所發電能相當于完全燃燒多少kg標準煤(煤的熱值為3.O×107J/kg)
(3)風是怎樣形成的?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網今天的人類,已經離不開電能了.如圖所示的風力發電是新能源開發中具有良好開發前景的發電方式.由于沒有燃料燃燒問題,也不會產生輻射或空氣污染,符合“節能減排”、“低碳生活”的理念而正在世界形成熱潮.但風力發電的特點是隨機性強,5m/s以上的風速才可以發電.鹽城地處黃海之濱,春秋季風力大,持續時間長,大豐風力發電廠正在開發建設中.下表是某一臺風力發電機在不同風速下的發電功率:
平均風速m/s 5 6 7 8 9 10
功率kW 9 22 34 44 53 60
請根據你所學知識完成以下問題:
(1)風能屬于
 
(選填“可再生”或“不可再生”)能源,風力發電是把風能轉化為
 
能,供各種產業日常生活使用.
(2)當風速為10m/s時,風力發電機組工作1h所產生的電能是
 
kW?h;若此時風車組1小時獲得的風能為300kW?h,則風力發電機組的發電效率是
 

(3)大豐毗鄰黃海,有較豐富的風力資源,即將并網的“十萬千瓦”風力發電機組,預計年發電量2.5×108kW?h,相當于完全燃燒
 
kg的煤放出的能量.(煤的熱值為3.0×107J/kg)
(4)大豐港港區計劃安裝如圖2所示的“風光互補”景觀節能燈,它“頭頂”小風扇,“肩扛”太陽能電池板.關于節能燈的設計解釋合理的是
 

A.太陽能電池板是將太陽能轉化為電能
B.小風扇是用來給太陽能電池板散熱的
C.小風扇是風力發電機,將電能轉化為機械能
D.蓄電池在夜晚放電時,將電能轉化為化學能
(5)面對日益嚴重的能源危機問題,人們正在積極尋找和開發新能源,你認為除了上述兩種新能源之外,人類還可以開發哪些新能源?(至少舉出兩種)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

今天的人類,已經離不開電能了.風力發電是把風能轉化為電能,供各種產業日常生活使用.如右圖是某風力發電場的外景,當風速為10m/s時,一臺風機1min內可獲得的動能是2.4×106J,若其中的20%轉化為電能.求:
(1)這臺風機的發電功率.
(2)這臺風機工作1h所發電能相當于完全燃燒多少kg標準煤(煤的熱值為3.0×107J/kg)
(3)風是怎樣形成的?

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科目:初中物理 來源:福建省月考題 題型:計算題

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(1)這臺風機的發電功率.
(2)這臺風機工作1h所發電能相當于完全燃燒多少kg標準煤(煤的熱值為3.0×107J/kg)
(3)風是怎樣形成的?

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科目:初中物理 來源: 題型:

今天的人類,已經離不開電能了。風力發電是把風能轉化為電能,供各種產業日常生活使用。如圖18是某風力發電場的外景,當風速為10m/s時,一臺風機1min內可獲得的動能是2.4×106J,若其中的20%轉化為電能。求:

(1)這臺風機的發電功率。

(2)這臺風機工作1h所發電能相當于完全燃燒多少kg標準煤(煤的熱值為3.O×l07J/kg)

(3)風是怎樣形成的?

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