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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】關于聲現象的描述，下列說法中正確的是

A. 聲在真空中比在空氣中傳播的快

B. 空氣中的聲速是340m/s

C. 月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談

D. 只要物體振動，人就能聽到聲音

【答案】C

【解析】

A、聲音的傳播靠介質，且在不同介質中的傳播速度不同，真空不能傳聲；故A錯誤；

B、同一介質，聲速與溫度有關；故B錯誤；

C、聲音的傳播需要介質，月球上沒有空氣，聲音不能傳播，宇航員只能通過無線電交談；故C正確；

D、人的聽覺范圍在20Hz～20000Hz之間，超聲波、次聲波都聽不到；故D錯誤．

練習冊系列答案

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【題目】如圖所示，將一木塊放在彈簧上，用手壓木塊，彈簧被壓縮．松開手，木塊豎直向上飛起直到最高點．下列說法正確的是（）

A. 手壓木塊時，手對木塊的壓力與彈簧對木塊的支持力是一對平衡力

B. 彈簧恢復原狀過程中，彈性勢能不變

C. 木塊在沒有離開彈簧前，所受彈力方向豎直向上

D. 木塊到達最高點時，木塊處于平衡狀態

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【題目】用如圖所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，下列說法正確的是（）

A. 在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同

B. 在同一路面上，無論鞋內是否放上鐵塊，摩擦力都相同

C. 只要鞋被拉動了，測力計的讀數就等于鞋受到的摩擦力的大小

D. 在同一路面上，鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數都相同

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【題目】小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖甲所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．
（1）當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發出的聲音，又觀察到．通過這個實驗可以得出的結論是．
（2）乒乓球在實驗中起到什么作用？．這種研究方法叫做（等效法/控制變量法/轉換法/類比法）．
（3）如組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實驗，則敲擊右側的音叉時，會看到乒乓球（選填“彈開”或“不動”），這說明了．
（4）若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力量：
a．看到和聽到的現象會有什么樣的變化？．
b．根據實驗現象的變化，你又可以總結出什么樣的結論？．
（5）為了探究聲音產生的原因，小麗和小華又做了下面的實驗：小麗把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉嚨頭振動了：小華把正在發聲的因叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是：發聲的物體在；小華同學用手敲桌子，桌子發出了聲響，第一次輕輕的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振動的（選填“振幅”或“頻率”）大，發出的聲音的響度大，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯的看到實驗現象，你的改進方法是：．
（6）如圖丙是探究聲音特性的小實驗：改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的發生改變，說明聲音的音調和有關．