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17．小亮站在向上運動的電梯里，以身旁的乘客為參照物，他是靜止（選填“運動”或“靜止”）的；核電站是利用了核裂變釋放的核能來發電的．

分析（1）研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物．研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化；
（2）核電站是利用核裂變獲得核能的．

解答解：
小亮站在向上運動的電梯里，小亮和身旁的乘客之間的位置沒發生變化，所以以身旁的乘客為參照物，小亮是靜止的；
目前核電站是利用核的裂變來獲得核能來發電的．
故答案為：靜止；核裂變．

點評知道運動和靜止的相對性，并熟悉核電站的發電原理系是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．

問題解決--擴大電壓表的量程：
請你把量程為0～3V、電阻為3kΩ的電壓表，改造成量程為0～30V的儀表．要求：
（1）請說明改造辦法；
（2）并在電壓表的表盤上把新的刻度值標在相應的位置上．
（3）請說出使用方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．一艘船重為8.0×10⁴N，當船漂浮在水面上時，船排開水的重力為8×10⁴N，此時船排開水的體積為8m³．（ρ_水=1.0×10³kg/m³）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小明在參加學校運動會，他參加100m賽跑的成績是12s，則他的平均速度是8.3m/s（結果保留一位小數）；如果終點的裁判員是聽到槍聲才開始計時，那么裁判員計時就計少了0.29s．（填“多了”或“少了”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗，將A、B、C三個小球先后從同一裝置，分別從高度h_A、h_B、h_C的位置滾下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行解答：

（1）用來研究超速安全隱患時，需要控制的物理量是質量，實驗時應選擇甲乙兩個圖所示實驗進行比較；
（2）用來研究超載安全隱患時，應選擇甲丙兩個圖所示實驗進行比較，通過這個實驗得到的結論是汽車的速度一定時，質量越大動能越大．
（3）小華同學對“質量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，剛到達底部時的速度大小相等”有疑惑．小明設計了如圖丁所示的實驗：讓質量不同的鋼球A、B同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對運動情況，若B球相對于A球相對靜止，就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等．
（4）由于鋼球在斜面上滾下的時間很短，不利于觀察和比較鋼球的運動情況，不改變鋼球在斜面上的位置，不改變球與斜面的粗糙程度，為了延長鋼球在斜面上滾下的時間，可采用的方法是：減小斜面的傾角．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖是某家庭電能表某月月初、月末的兩次讀數，則接在該電能表上的用電器消耗的電能為82kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．關于力學知識，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	用水平方向的力推桌子，桌子沒動是因為推力等于摩擦力
	B．	小朋友在滑梯上勻速下滑的過程中，他的重力勢能轉化為動能
	C．	小鐵球從空中由靜止自由下落，下落過程中小鐵球的慣性逐漸增大
	D．	跳水運動員用力踏壓跳板起跳時，腳對跳板的壓力大于跳板對人的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．

動滑輪相當于省力杠桿（選填“省力”“費力”或“等臂”），定滑輪和動滑輪組合起來叫滑輪組，小明用如圖所示的滑輪組把重為160N的物體勻速提起，動滑輪重40N，他所用的拉力為100N，該滑輪組的機械效率為80%（不計繩重及摩擦）．