王亮正在教室內(nèi)做作業(yè)時(shí)聽到教室外有位同學(xué)叫他，他聽到叫聲是通過 傳播，并通過聲音的 分辨出叫他的同學(xué)是誰(shuí)．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
某校“物理探究性學(xué)習(xí)”的兩個(gè)活動(dòng)小組，分別利用“煙”進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）甲小組：在探究“光的傳播”實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)光的傳播路徑不屬于觀察，他們將一個(gè)透明的圓筒型密閉盒中充入煙，然后讓手電筒的光線從圓筒中穿過，就能清晰看到光是沿直線傳播的（如圖甲）．該實(shí)驗(yàn)時(shí)利用光遇到空氣中小的固體顆粒發(fā)生 ，使光進(jìn)入人的眼睛，人能看到光的傳播路徑．
（2）乙小組：在空的可樂瓶中注入濃煙，點(diǎn)燃一支蠟燭，把瓶口對(duì)準(zhǔn)蠟燭的火焰，并保持適當(dāng)?shù)木嚯x，拍動(dòng)瓶底，可以看見“煙圈”一個(gè)一個(gè)的“射出”，并能把火焰“吹滅”（如圖乙），實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是聲波能傳遞 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示的自然現(xiàn)象中，由凝華形成的是（ ）
A．
鐵絲網(wǎng)上的白霜
B．
屋檐下的冰凌
C．
冰凍的衣服晾干
D．
草葉上的露珠
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
一輛汽車從甲地駛往乙地，共用了一個(gè)小時(shí)時(shí)間，前20分鐘內(nèi)的平均速度是30km/h，后40分鐘內(nèi)的速度是60km/h，則該汽車在這1小時(shí)內(nèi)的平均速度是（ ）
A．35km/h B．40km/h C．45km/h D．50km/h
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
暑假小波參加學(xué)校舉辦的生存夏令營(yíng)，學(xué)到了一些野外生存知識(shí)和技能，如要在山上獲取飲用水，方法之一是清晨在樹上收集．葉片上的小水珠是由于空氣中 遇冷經(jīng)過 而形成的．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）直尺的作用是便于比較像與物 的關(guān)系；
（2）兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關(guān)系；
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
李白詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的 ．女同學(xué)說話聲音“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的 高，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說話時(shí)聲帶振動(dòng)比較 的緣故．
“聞其聲便知其人”這是根據(jù)聲音的 判斷的．凡影響人們正常生活和工作，對(duì)聽覺和身心有害的聲音都稱為 ，正常的生活環(huán)境，其周圍的聲響大致不超過 dB．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則尺的分度值是 ，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田仙游郊尾沙溪中學(xué)初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題
在室內(nèi)講話比曠野里響亮，這是為什么？
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