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小芳同學在學習中有如下想法，其中正確的是

①人走路時，腳與地面之間的摩擦是有害摩擦，所以越小越好

②釘入木板的釘子不易拔出來，是因為釘子受的摩擦力較大的緣故

③用圓珠筆在練習本上寫字，滾珠與紙面之間的餓摩擦是有益摩擦

④用鉛筆刀卷削鉛筆時，鉛筆和鉛筆刀口的餓摩擦是滾動摩擦

[　　]

A．①②③

B．③④

C．①④

D．②③

答案：D

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?郴州）電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發光去確定，這種方法在科學上叫做“轉換法”．下面是小紅同學在學習中遇到的四個研究實例，其中是用了“轉換法”來研究的實例是（　　）

A、通過測200張紙的厚度來測1張紙的厚度

B、通過研究墨水的擴散現象來認識分子的運動情況

C、研究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）的關系

D、研究電阻串聯的規律時，兩個5Ω的電阻串聯起來可以用一個10Ω的電阻替代

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科目：初中物理 來源： 題型：

電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發光去確定，這種方法在科學上叫做“轉換法”．下面是小紅同學在學習中遇到的四個研究實例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是（　　）

A．通過測100張紙的厚度來測一張紙的厚度

B．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它

C．研究電流與電阻的關系時，控制電壓不變，研究電流與電阻的關系

D．人們通過研究墨水的擴散現象認識分子的運動情況

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科目：初中物理 來源：2006年模擬分類卷物理－力力和運動 題型：013

小芳同學在學習中有如下想法，其中正確的是

①人走路時，腳與地面之間的摩擦是有害摩擦，所以越小越好

②釘入木板的釘子不易拔出來，是因為釘子受的摩擦力較大的緣故

③用圓珠筆在練習本上寫字，滾珠與紙面之間的餓摩擦是有益摩擦

④用鉛筆刀卷削鉛筆時，鉛筆和鉛筆刀口的餓摩擦是滾動摩擦

[　　]

A．①②③

B．③④

C．①④

D．②③

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

小芳同學在學習中有如下想法，其中正確的是
①人走路時，腳與地面之間的摩擦是有害摩擦，所以越小越好
②釘入木板的釘子不易拔出來，是因為釘子受的摩擦力較大的緣故
③用圓珠筆在練習本上寫字，滾珠與紙面之間的餓摩擦是有益摩擦
④用鉛筆刀卷削鉛筆時，鉛筆和鉛筆刀口的餓摩擦是滾動摩擦

A.
①②③
B.
③④
C.
①④
D.
②③

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