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如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音．改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發出的聲音的變化，這個實驗用來探究

[　　]

A．

聲音能否在固體中傳播

B．

響度與物體振幅的關系

C．

音調與物體振動頻率的關系

D．

音色與發聲體的哪些因素有關

答案：C
解析：

題中所描述的實驗是改變了鋼尺伸出桌邊的長度，保持振幅大致相同，發聲體長度越長，發聲頻率越低，音調越低，這是研究音調與物體振動頻率的關系，因此選項C正確．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

甲、乙兩人在一次賽跑中的路程 s與時間t的關系如圖所示，則由圖可知：

(1)這是一次________m的賽跑．

(2)甲、乙兩人中先到終點的是________．

(3)乙在這次賽跑中的速度為________m/s．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

聲音從水中傳到空氣中，它的傳播速度的大小將

[　　]

A．

不變

B．

變大

C．

變小

D．

如何變化不能確定

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

月球往往被人稱為“死寂區”，意思是沒有聲音，原因是月球上沒有________，無法傳聲．在2004年全國青年電視歌手大獎賽非職業組比賽中，云南省彝族歌手的優美歌聲受到了專家的高度評價，“優美”是指歌手聲音的________好．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調高低可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關．于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實驗時控制的琴弦條件

(1)如果小蘭想探究弦發聲的音調與弦的材料的關系，你認為她應該選用表中編號為________的琴弦(只填字母代號)．

(2)探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗研究；②分析歸納；③提出問題(或猜想)；④得出結論等．

你認為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應是________(只填數字代號)．

(3)在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，尋找出另外一些因素的關系，這種研究方法叫做________．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發現松動的螺栓．這些現象都能說明聲音能夠傳遞________．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

水波能夠傳遞能量，把一塊石頭扔進水里，可以看到________向四周散去，水面上的樹葉也隨之起伏，這說明石頭的________通過水波傳給了樹葉．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

從環境保護的角度看，凡________的聲音都是噪聲．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”從物理角度是指聲音的________．

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