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6.某小組同學“測滑輪組機械效率”的實驗中,勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:
鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J
動力F/N動力作用點移動的距離
S/m
使用滑輪組動力做的功
W/J
滑輪組的機械效率
η
10.10.10.50.30.1566.7%
20.10.20.40.30.12166.7%
40.10.41.50.30.4588.9%
(1)對該同學的實驗記錄進行分析,就會發現他的第2次實驗結果是違背物理規律的,其表現是:有用功大于總功,機械效率大于1.
(2)如圖是實驗時彈簧測力計的示數.結合圖你會發現導致實驗結果違背物理規律的原因,其原因是彈簧測力計讀數錯誤.糾正錯誤后,可計算出第2次實驗時滑輪組的機械效率為83.3%.
(3)由實驗記錄可知:用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,克服動滑輪的重所做的額外功相同(填“相同”或“不同”);提升的物重增加時,滑輪組的機械效率變大.
(4)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了C.(填字母)
A.減小摩擦    B.多次測量取平均值減小誤差    C.獲得多組數據,歸納出物理規律
(5)由本實驗不能(填“能”或“不能”)推斷:任何機械的機械效率跟物重均有關.

分析 (1)有用功不可能大于總功,機械效率不可能大于1,分析表中實驗數據,然后答題.
(2)由圖示彈簧測力計確定其分度值,讀出其示數,然后找出錯誤原因,由效率公式求出滑輪效率.
(3)根據功的計算公式分析額外功是否變化,根據效率公式判斷滑輪組效率如何變化.
(4)測出多組實驗數據,找出普遍規律.
(5)根據本實驗只能得出滑輪組效率與物重的關系,其它機械效率與物重的關系應通過其它實驗進行探究.

解答 解:(1)由表中實驗數據可知,第2次實驗結果違背物理規律,因為有用功不可能大于總功,機械效率不可能大于1.
(2)由圖示彈簧測力計可知,其分度值為0.2N,示數為0.8N,而表中動力為0.4N,由此可知,實驗錯誤是由于測力計讀數錯誤造成的,
滑輪組機械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{2N×0.1m}{0.8N×0.3m}$×100%≈83.3%.
(3)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,動滑輪重力不變,動滑輪上升高度不變,則克服動滑輪的重所做的額外功相同;
提升的物重增加時,有用功增加,額外功不變,有用功占總功的比重變大,滑輪組的機械效率變大.
(4)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了獲得多組數據歸納出物理規律,故C正確;
(5)本實驗只研究了滑輪組的相關情況,所以由本實驗不能推斷出:任何機械的機械效率跟物重均有關.
故答案為:(1)2;有用功大于總功,機械效率大于1;(2)彈簧測力計讀數錯誤;83.3%;(3)相同;大;(4)C;(5)不能.

點評 本題考查了組裝滑輪組、實驗數據分析,掌握彈簧測力計的讀數方法、認真分析表中實驗數據、應用效率公式即可正確解題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“測量小燈泡的電阻”的實驗中,小夢選用的小燈泡上標有“2.5V”的字樣.

(1)如圖A是小夢未連接完整的實物電路,請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物圖連接完整.
(2)小夢正確連好電路,閉合開關后,出現了不正常的現象:小燈泡不亮,電壓表沒有示數,電流表有示數,可能出現的故障是燈泡短路
(3)排除故障后,小夢調節滑動 電阻器的滑片時電壓表示數為2.5V,此時電流表的示數如圖B所示,則電流表的讀數為0.2A,小燈泡正常發光時的電阻為12.5Ω
(4)根據所測數據小夢繪制了如圖C所示的U-I圖象,則乙(選填“甲”或“乙”)是小燈泡的U-I圖象,原因是燈絲的電阻會隨溫度的升高而增大
(5)完成上述實驗后,小夢看到滑動變阻器的銘牌模糊不清,于是想測量變阻器的最大阻值Rx,他從實驗室找來一個阻值已知為R0的定值電阻替換了燈泡,同時撤去了發生故障的電流表,并利用余下器材(電壓未知的電源,量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關各一個,導線若干).在不改動電壓表位置及其連線的情況下,很快測出了Rx的大小,請把你設計的電路圖畫出虛線框內.

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17.關于公式R=$\frac{U}{I}$,下列說法正確的是(  )
A.導體的電阻與加在導體兩端的電壓成正比
B.導體的電阻與通過導體的電流成反比
C.導體的電阻與加在導體兩端的電壓、與通過導體的電流無關
D.導體的電阻等于導體兩端電壓和通過導體的電流的比值

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14.將兩個鉛柱底面削平、削干凈,緊壓后它們“粘”在一起很難被拉開,是因為分子間存在著引力,固體很難被壓縮是因為分子間存在著斥力.汽油機和柴油機在構造上相比,汽油機頂部有一個火花塞,柴油機頂部有一個噴油嘴.

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1.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數據記錄如表.
物質質量初始溫度加熱時間最后溫度/
6020645
食用油6020668
(1)在此實驗探究中,小明同學用到的物理研究方法是控制變量法.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明,水(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.

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11.小明家的電能表標著“3600r/(kW•h)”,現在室內只接了一個燈泡,測出轉盤3min轉了18轉,則這個燈泡在這3min消耗的電能是0.005kW•h,這個燈泡的功率是100W.

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18.如圖所示為通過A和B的兩個電路元件中的電流與兩端電壓的關系的圖象,由此可知元件A是定值電阻,它的阻值為5Ω.

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15.小軍同學身高1.6m,當他站在平面鏡前1m處時,鏡中所成的像與他相距2m,若他以0.5m/s的速度遠離平面鏡運動4s,他的像到平面鏡的距離為3m,像的大小將不變(填“變大”“變小”或“不變”),若他從鏡中看到的鐘如圖所示,則現在時間是12:40.

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16.以下溫度值符合實際的是(  )
A.人體的正常體溫為35℃B.正常工作的冰箱冷凍室的溫度為5℃
C.南京盛夏中午室外溫度可達38℃D.南京的最低氣溫可達零下35℃

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同步練習冊答案
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