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20.某同學利用如圖所示的器材探究液體內部壓強的特點.
(1)他向圖甲中的U形管內注入適量的紅墨水,當管內的紅墨水靜止時,U形管左右兩側液面的高度相同.
(2)如圖乙所示,他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側的端口后,多次改變探頭在水中的深度,并比較每次的深度及相應的U形管左右兩側液面的高度差.這是為了探究液體內部壓強與深度的關系.
(3)他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系,當探頭在下列液體中的深度相同時,U形管左右兩側液面的高度差最大的是C.
A.酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3
B.植物油(ρ植物油=0.9×103kg/m3
C.鹽水(ρ鹽水=1.1×103kg/m3
(4)若圖乙中U形管左右兩側紅墨水面的高度差h=10cm,則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差約為1000Pa.(ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3

分析 (1)U形管的實質是連通器,當連通器中的同種液體不流動時,兩側的液面保持相平;
(2)液體內部壓強大小通過U形管兩側液面高度差的大小來反映,這是轉換法;液體壓強和液體的密度、深度有關,實驗中采用控制變量法來設計實驗;
(3)根據p=ρgh來分析壓強和液體密度的關系;
(4)根據p=ρgh求出液體產生的壓強即為橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差.

解答 解:(1)圖甲中的U形管相當于一連通器,液體不流動時,兩側的液面保持相平;
(2)實驗中液體的密度不變,改變探頭在水中的深度,研究的是液體內部壓強與深度的關系;
(3)探頭在下列液體中的深度相同,根據p=ρgh可知,深度相同,液體的密度越大壓強越大,所以在鹽水中的壓強最大,U形管左右兩側液面的高度差最大;
(4)橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差:p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa.
故答案為:(1)相同;(2)液體內部壓強與深度的關系;(3)C;(4)1000.

點評 此題主要考查的是學生對液體壓強的影響因素實驗的理解和掌握,注意控制變量法和轉換法的運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.張明同學“探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律實驗”的電路如圖1所示,當把電流表分別在A、B、C三處時測得電流如下表所示.請你幫他完成如下幾項工作:
測量處ABC
電流(A)0.50.20.3
(1)連接電路前開關必須處于斷開位置; 
(2)比較右表數據,可以得出結論是:IA=IB+IC;(寫表達式)
(3)張明把電流表接入A點,當閉合開關時發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2所示,出現(xiàn)這種情況的原因是電流表的正負接線柱接反.
(4)當張明更換電壓不同的電源后,將兩個電流表分別接入如圖3甲所示的兩個位置測量,此時電流表A1和A2讀數分別如圖3乙所示,請你幫忙讀出電流大小分別是:A1表為0.24A,A2表為0.7A,由此可知過燈泡L2的電流大小為0.46A.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時,有多個燈泡可供選擇,小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上,如圖所示:
(1)當分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時,閉合開關后測得的數據是:UAB=0,UBC=12V,UAC=12V,則故障可能是燈L2斷路、或燈L1短路L、或L1短路同時L2斷路.
(2)故障排除后,實驗正常進行,通過測量得到了兩組實驗數據如下表:
實驗次數AB間電壓U1/VBC間電壓U2/VAC間電壓U3/V
14812
26612
分析兩組實驗數據,可得出:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和.
(3)本實驗設計你認為有什么不合理或可以改進的地方嗎?若有,請加以說明.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.某實驗臺上有:電源、“30Ω 0.5A”的滑動變阻器,10Ω的定值電阻R、未知電阻R1、標有“3.8V”的小燈泡、電流表、電壓表各一個,開關、導線若干.選擇其中的器材可以完成下列電學實驗:

(一)探究電流與電壓的關系
(1)請將圖甲的電路連接完整.
(2)若電源電壓為6V,甲圖中定值電阻R兩端電壓的調節(jié)范圍應該為1.5V~3V.
(二)測量定值電阻Rx的阻值
(1)測量定值電阻阻值的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)為了減小測量的誤差,采取的方法是多次測量取平均值.
(3)若電流表或電壓表只選擇其中的一個,電源電壓未知,下列設計的電路中,不經過重新拆裝電路不能測出待測電阻的是C.

(三)測量小燈泡的額定功率
(1)將甲圖中的電阻R換成“3.8V”的小燈泡,必須改變電壓表的量程.
(2)閉合開關后,當滑動變阻器的滑片P向B(選填“A”、“B”)端移動,燈泡L逐漸變亮,在燈泡逐漸變亮的過程中,電壓表示數與電流表示數的比值在增大(選填“增大”或“減小”).
(3)當小燈泡兩端電壓表的示數為3.8V時,電流表示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為1.216W.
(4)若電源電壓未知,小紅設計了不用電壓表就能測量“3.8V”小燈泡的額定功率的電路圖,如圖丙所示,但她不能確定已知電阻R和燈泡L的位置,請你幫她完成電路的設計.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.
在圖中,畫出杠桿AB在圖示位置靜止時作用在A端點的最小力F的方向及其力臂L.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在學習演奏小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進行探究,經過討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關;
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關;
為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E1000.76
F801.02
G801.02
H尼龍絲1001.02
I尼龍絲
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為A、D、E的琴弦進行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗.
(3)為了驗證猜想三,小明選用編號F、G、I的琴弦進行實驗則表中缺少的數據應為80、1.02.
(4)小明他們采用的研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示四個實例中,與“霧凇”形成的物態(tài)變化相同的是( 。
A.
春天冰雪消融
B.
山間的“云!
C.
草葉上形成“白霜”
D.
盛夏,草葉上形成“露珠”

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.為了探究并聯(lián)電路中的電流特點,小明設計如圖1所示的電路進行實驗.

(1)在連接電路時,開關應處于斷開狀態(tài).
(2)排除故障后,他測出了L1、L2支路和干路的電流分別為I1、I2和I,電流表示數如圖2中甲、乙、丙所示,根據測量結果.最終得出的結論是:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
(3)為了驗證結論的普遍性,小明采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證,你還可采用的方法是換電壓不同的電源.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.在夏天開著空調的公交車和寒冷的冬天的公交車車窗上都會出現(xiàn)水珠,以下關于水珠的生成的物態(tài)變化和水珠在車窗位置描述正確的是(  )
A.都是液化,夏天在內表面和冬天在外表面
B.都是液化,夏天在外表面和冬天在內表面
C.都是汽化,夏天在內表面和冬天在外表面
D.夏天液化和外表面,冬天汽化和內表面

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同步練習冊答案
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