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6.在探究決定電阻大小的因素時,研究小組中甲、乙、丙三位同學作出如下猜想:
甲:導體的電阻與導體的長度有關.
乙:導體的電阻與導體的材料有關.
丙:導體的電阻與導體的橫截面積有關.
實驗室備有幾種電阻絲,參數如表.
編號材料長度/m橫截面積/mm2
a鎳鉻合金絲1.00.2
b鎳鉻合金絲1.00.1
c鎳鉻合金絲0.50.1
d錳銅合金絲0.50.1
如圖所示,是為完成探究連接的實驗電路.
(1)實驗中應通過比較電流 的大小,來比較電阻絲電阻的大小,達到驗證猜想的目的.
(2)若要驗證乙同學的猜想,則應該選用c、d 兩根電阻絲(填編號)進行對比實驗.
(3)選用b、c兩根電阻絲進行對比實驗,是為了驗證甲 同學的猜想.

分析 (1)電流表串聯在電路中,電源電壓一定,導體電阻越大,電路電流越小,導體電阻越小,電路電流越大,可以通過電流表示數大小判斷導體電阻大小.
(2)和(3)導體的電阻與導體的材料、長度、橫截面積有關,實驗探究時應采用控制變量法.
在研究導體的電阻與導體的材料是否有關時,應控制導體的長度和橫截面積不變;
在研究導體的電阻與導體的長度的關系,應控制導體的材料和橫截面積不變;
在研究導體的電阻與導體的橫截面積是否有關時,應控制導體的材料和長度不變.

解答 解:
(1)實驗中采用了轉換法來比較電阻大小,即通過比較電流表示數來比較導體電阻的大小.
(2)驗證導體的電阻與導體的材料有關時,應控制導體的長度和橫截面積不變,導體的材料不同,由表格數據可知,編號c、d電阻絲符合;
(3)選用b、c兩根電阻絲,由表格數據可知,兩者的材料和橫截面積均相同,長度不同,是驗證導體的電阻與導體的長度是否有關,即驗證甲同學的猜想.
故答案為:(1)電流;(2)c、d;(3)甲.

點評 本題考查了影響電阻大小因素的實驗,側重考查了學生對控制變量法的掌握和應用,是一道基礎題.

練習冊系列答案
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1.如圖所示,不計摩擦和繩重,把一個重為20N的物體沿豎直方向在4s內勻速提升了 2m,所用拉力F為12.5N.則拉力F所做的功為50J,滑輪組的機械效率為80%.

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(1)只將物體A放在地面上時對地面的壓強;
(2)滑輪組的機械效率.
(3)拉力F做功的功率.

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14.(1)在“探究光的反射規律”的實驗中,如圖1所示,平面鏡M放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,垂直于鏡面且可繞ON轉動.
①如圖1(a),當E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大小,便立即得出實驗結論:反射角等于入射角.你認為這樣得出結論不合理(選填“合理”或“不合理”),原因是憑一次實驗數據得出結論有偶然性,應進行多次實驗..
②若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點,光將沿圖中的OA方向射出,因為在光的反射現象中光路是可逆的.
③如圖1(b),以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉,在F上看不到反射光線OB,說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內.
(2)某同學在做探究光的折射特點實驗,如圖是光從空氣射入水中時的光路,實驗中紅發現,入射光線、折射光線和法線在同一平面內,折射 光線和入射光線分別位于法線的兩側.
入射角/α15°30°45°60°
折射角/γ11°22.1°35.4°40.9°
①分析表格數據,可得出結論:光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關系是這色較隨入射角的增大而增大,且折射角小于(大于/小于/等于)入射角;當光從空氣垂直射到水面時,折射角等于0.

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11.為研究物質的某種特性,某同學利用水和酒精進行實驗探究,測得如下數據:
實驗
次序
酒精
體積V/cm3質量m/g體積V/cm3質量m/g
11010108
220202016
330303024
440404032
通過對數據或圖象的分析,可以得到:
結論(1):同種物質,質量與體積的比一般是相同(選填“相同”或“不同”)的;
結論(2):不同物質,質量與體積的比一般是不同(選填“相同”或“不同”)的.
(3)科學上通常用密度這個物理量來表示物質的這種特性.

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18.下列現象中,屬于液化現象的是(  )
A.冰雪消融匯成潺潺流水B.冰箱里的水蒸氣結成霜
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15.某人看遠處物體時,像成在視網膜前方,則他的眼睛類型及矯正需要選用的透鏡分別是(  )
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