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決定聲音傳播速度的是
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A． |
發(fā)聲體振動的幅度
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B． |
發(fā)聲體振動的頻率
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C． |
傳播聲音的介質(zhì)
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D． |
發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)
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答案：C
解析：
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聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播速度的大小與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)．
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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小李騎車從家到學(xué)校的平均速度是5 m/s，小陳騎車從家到學(xué)校的平均速度是4 m/s，這說明
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A． |
上學(xué)時(shí)，小李騎車比小陳快
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B． |
小李家到學(xué)校的距離比小陳家到學(xué)校的距離遠(yuǎn)
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C． |
小李從家到學(xué)校所用的時(shí)間比小陳從家到學(xué)校所用的時(shí)間少
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D． |
任何時(shí)候小李騎車的速度都比小陳騎車的速度大
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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將一只帶有小錘的鬧鐘放在一個(gè)密閉的玻璃容器中，鬧鐘敲打時(shí)，人________(填“能”或“不能”，下同)看見小錘的振動，________聽見鬧鈴聲；當(dāng)將容器中的空氣逐漸抽出后，人________看見小錘的振動，________聽見鬧鈴聲，這說明真空________傳聲．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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湖北省某學(xué)生為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲”剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這表明：蜜蜂并不是靠________發(fā)聲的．她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了．她認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點(diǎn)．不管她的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的________．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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為了證明聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度不同，小明和小麗兩同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：小明在較長的鐵管的一端敲一下，小麗在另一端用耳朵貼著鐵管聽，結(jié)果聽到了兩次敲擊聲．請你幫他們解釋一下兩次敲擊聲的來源．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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聲音的三個(gè)特性是：________、________、________．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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音色指聲音的品質(zhì)，不同的發(fā)聲體由于________、________不同，發(fā)出的聲音的音色不同，因此人們能很容易地分辨出不同人的講話聲、不同樂器演奏的聲音．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當(dāng)人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”“眼紋”“聲紋”等，日后憑這些細(xì)節(jié)獨(dú)有的特征才能親自取走物品，這樣就可防止物品被別人領(lǐng)走，這里的“聲紋”記錄的是人說話的
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A． |
音調(diào)
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B． |
響度
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C． |
音色
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D． |
三者都有
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上
題型：
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一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂，究其原因，你認(rèn)為正確的是
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A． |
可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小
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B． |
可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射
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C． |
可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用
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D． |
可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播得慢
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