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17.如圖甲所示,相同的兩物塊A、B疊放在水平面上,在20N的水平推力F1的作用下一起做勻速直線運動,此時物塊B所受的摩擦力為0N;若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上,用水平力F2 推A,使它們一起做勻速直線運動,則推力F2=20N;若要讓圖乙中A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運動,在不撤除F2的情況下,應該在B的右端施加一個大小為40N的水平向左的推力.

分析 (1)產(chǎn)生摩擦力的條件,物體間有壓力,相對運動或具有相對運動的趨勢;
(2)根據(jù)題目中告訴的通過探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無關,結合甲乙兩圖所示的情況,可以得到F2的大小.
(3)分析乙圖A和B整體的受力情況,根據(jù)平衡力條件,判斷推力大小.

解答 解:
(1)由甲圖知,木塊A和B疊放在水平桌面上,由于A、B一起向右做勻速直線運動,A、B間沒有相對運動的趨勢,所以木塊B所受的摩擦力為0N;
(2)從甲圖到乙圖,改變的只是物體A、B與地面的接觸面積,而摩擦力的大小與接觸面積無關,所以物體A、B受到的摩擦力不變;甲乙兩種情況下,物體都處于平衡狀態(tài),拉力都等于摩擦力,且摩擦力大小不變,故拉力F2=F1=f=20N.
(3)乙圖,當A和B的整體向左做勻速直線運動時,整體水平方向上受到水平向右的力F2,水平向右的滑動摩擦力f、水平向左的推力F (其中摩擦力仍然為f=20N);
整體處于平衡狀態(tài),由力的平衡條件可得F=F2+f=20N+20N=40N.
故答案為:0;20;40.

點評 此題主要考查了摩擦力產(chǎn)生的條件及大小的判斷,此題中要明確,摩擦力的方向是隨著其運動方向的改變而改變的.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置.
(1)實驗中,小球從斜面滾下撞擊木塊,通過觀察木塊移動的距離來判斷小球(選填“小球”或“木塊”)動能的大小,該實驗利用了轉換法.
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與速度的關系.

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8.如圖所示是由一根導線繞成的兩根通電螺線管,要使兩根通電螺線管相吸,請在圖中畫出螺線管上導線的繞向.(3至5匝)

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5.如圖所示,小華發(fā)現(xiàn)風鈴的金屬管互相撞擊時,能發(fā)出音調(diào)不同的聲音.為探究金屬管發(fā)出聲音的音調(diào)與哪些因素有關,她用下表所示的幾種金屬管進行研究.其中在探究音調(diào)與長度的關系時,應選用金屬管的編號是(  )
編號
材料
長度/cm2020402040
橫截面積/cm20.30.70.50.50.5
A.②③B.③④C.④⑤D.①③

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.根據(jù)圖中的入射光線畫出相應的折射光線和反射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的四個過程將動能轉化為勢能的是(  )
A.
塑料圓筒滾動時皮筋越擰越緊
B.
麥克斯韋滾擺向低處滾動
C.
運動員用拉彎的弓把箭射出去
D.
人造地球衛(wèi)星從遠地點向近地點運動

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖是小陽探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關的實驗裝置,其中密閉容器的容積相等,下列說法中正確的是(  )
A.密閉容器中需裝有質(zhì)量不相等的空氣
B.利用圖甲的裝置可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小是否有關
C.利用圖乙的裝置可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小是否有關
D.該實驗可以用U型管中液面高度差的大小來表示電流產(chǎn)生的熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,汽車在行駛途中遇突發(fā)情況,緊急剎車時,司機、乘客身體向前傾,汽車也向前滑行一段距離,在路面上留下輪胎滑過的痕跡,輪胎溫度急劇升高.
請根據(jù)以上情境,簡要回答下列問題:
(1)剎車時司機、乘客身體向前傾的原因;
(2)剎車是通過什么方式改變車輪與地面間的摩擦力的?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,如果杠桿右側的平衡螺母己調(diào)至最左端,杠桿右端仍下沉,此時應將杠桿左側的平衡螺母向左調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”).
(2)如圖13甲所示,杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小紅在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件.他這樣得出的結論不合理(選填“合理”或“不合理”),因為沒有多次測量,結論具有偶然性.
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在B點豎直向下拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”、“不變”),其原因是拉力力臂變短.
(4)實驗結束后,小紅提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因是杠桿自重的影響.

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