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人們在生活中用熱水取暖，生產上常用水作為冷卻劑，這因為水的（）

A．比熱容大

B．吸收的熱量多

C．放出的熱量多

D．密度較大

人們在生活中用熱水取暖，生產上常用水作為冷卻劑，這因為水的比熱容大，選A

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如上右圖所示，劉星在“五一”假期探究“海水和海灘的溫度隨時間變化的規律”時畫的一張示意圖。根據圖給的信息，劉星觀察的時間是 _________選填“中午”或“夜晚”），產生這一現象的原因是水的 ___________比沙石的大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

右圖所示的是甲、乙兩種質量相等的非燃料液體吸收的熱量與溫度變化情況的圖像。根據圖像中提供的信息可知，當甲、乙兩液體吸收相同的熱量時，_________液體升高的溫度大，甲、乙兩種液體中，_________液體的比熱容較大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某同學在做“比較不同物質吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質吸收熱量的多少。他得到如下數據

（1）分析第1、2次實驗數據，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質的            有關。
（2）分析第1、3次數據，可以得出的初步結論是：
                                                              。
（3）分析第    、    次實驗數據，可以得出的初步結論是：質量相同的同種物質，吸收熱量的多少與物質的溫度變化量有關。

材料

錳銅

鎢

鎳鉻

錳銅

鎢

錳銅

鎳鉻

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

已知水的比熱容是4.2×10³J/(kg·℃)，其物理意義是: , 在1標準氣壓下，10kg水溫度由50℃升高到100℃所吸收的熱量是_ ___J；若對水繼續加熱，水的溫度將________（選填“升高”、“降低”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學是一個喜歡思考的學生，他想不同種類物質的吸熱能力是否會不同呢？于是他取了質量相同的沙子和水這兩種不同物質，他想讓它們吸收相同熱量，然后比較它們溫度升高的多少，從而研究它們吸熱能力的差異。根據自己上面的思路和進一步的分析，他設計如圖所示的實驗裝置。使用的實驗器材有：兩個相同的酒精燈、兩個相同的金屬盒、兩支相同的溫度計……。在完成每一個實驗步驟時要考慮很多問題，下面是小明的實驗步驟，請根據要求補充完成實驗。

（1）先測量質量相同的水和沙子？所以實驗時還需要器材                  ；
（2）在實驗時只要                    就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量；
（3）加熱完成后，只要比較它們溫度升高的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力的差異；若在實驗時發現，沙子溫度升高的比水多，則吸熱能力較強的是        ；
（4）在實驗時可供選擇的有①干沙子②潮濕的沙子，你會選擇              ；
這樣選擇的原因是                              。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

夏季的海邊，晝夜溫差小，氣候宜人，這是由于水的比熱容大，下列現象與水的這一特性無關的是

A．汽車發動機的冷卻循環系統常用水做工作物質

B．寒冬季節，放在室外的水缸會破裂

C．北方冬天暖氣供熱設備用水做工作物質

D．北方春天的晚上，農民往稻田里灌水以防止秧苗凍壞

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，小明同學產生疑問：含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區別？為此，小明同學用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質量均為lkg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測量三者的溫度變化，并得到三條溫度變化曲線（純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③），如圖所示．根據曲線圖可知，含鹽濃度越高的冰，比熱容越______（選填“大”或“小”），熔化前升溫越______（選填“快”或“慢”），并能在更______（選填“高”或“低”）的溫度熔化．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

水的比熱容較大，下列做法利用到這一特性的是（　　）

A．培育水稻秧苗時，晚上往稻田里灌水

B．炎熱的夏天在室內地上灑水感到涼爽

C．城市修建人工湖，除了美化環境還可調節周圍的氣溫

D．供暖系統使用熱水循環供暖

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