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20.艾梅同學將一只點燃的蠟燭靠近媽媽的梳妝鏡,她發現鏡子中出現了兩個該蠟燭的虛像(兩像大部分重疊但稍有錯位).下面說法正確的是(  )
A.燭光經玻璃前表面反射形成一個虛像,經后表面反射又形成了一個虛像
B.在“探究平面鏡成像特點”實驗中不能選擇梳妝鏡,唯一的原因就是會產生兩個像
C.在“探究平面鏡成像特點”實驗中應選擇厚一些的透明玻璃板
D.蠟燭B要與蠟燭A完全相同,是為了比較像與物的位置關系

分析 (1)觀察像時,由于玻璃的兩個面都會成像,所以會出現兩個幾乎重疊的像;
(2)探究平面鏡成像實驗中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置;
(3)從厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面會出現兩個像和保證實驗效果這個角度去分析此題.
(4)選擇兩支完全相同的蠟燭,是為了比較像與物的大小關系.

解答 解:
A、玻璃有兩個面,并且都會將蠟燭的像反射回來,這時便會有兩個重疊的像,所以是由平板玻璃的兩個反射面成像造成的,故A正確;
B、在“探究平面鏡成像特點”實驗中不能選擇日常所用平面鏡,原因就是日常所用平面鏡不透明,不便于確定像的位置,故B錯誤;
C、因為厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面,會出現兩個像,影響到實驗效果,所以應選用薄玻璃板,故C錯誤.
D、實驗中,選擇兩支完全相同的蠟燭,是為了比較像與物的大小關系,故D錯誤.
故選A.

點評 探究平面鏡成像特點的實驗過程,在近年中考題中較為熱點,重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,注意體會實驗過程和做題經驗積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.兩個同樣的燒杯,內裝溫度、質量相同的水和某種液體,用同樣的規格電加熱器加熱,每隔1min記錄一次它們的溫度,測得如下數據:
時間/min012345
水的溫度/℃303234363840
某種液體的
溫度/℃
3034 38424650
回答下列問題:
(1)在加熱時間相同的條件下,升溫快的是某種液體;
(2)如果它們升高相同的溫度,水吸收的熱量多;
(3)由此可根據公式推出C>C(填“>”“<”或“=”)
(4)根據以上數據可算出C=2.1×103J/(kg•℃);[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.為了比較水和煤油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗,實驗數據記錄如下:
物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020330
煤油6020340
(1)實驗中水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間的長短來反映的(選填“溫度計升高的溫度”或“加熱時間的長短”)
(2)在此實驗中,如果要使水和煤油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量;
(3)實驗表明,水(選填“水”或“煤油”)吸熱的能力更強;
(4)由表中的數據可知,水和煤油的比熱容之比為2:1;煤油在3min內吸收的熱量為2520J.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.測火車的速度.
【提出問題】國慶節期間,張華和同學們乘火車從襄樊回重慶,當火車行至襄渝鐵路大巴山冷水隧道前一段平直軌道時,小芳對其他同學說:“我們能否用手邊的器材估測火車的速度?”
【進行實驗】:許多同學參加了測量,他們各自的做法如下:
(1)坐在窗旁的小軍不動聲色,看著窗外每隔S=100m的電線桿,并數著自己脈搏跳動的次數,數出每通過兩根電線桿時自己脈搏跳動了N次,小軍突然宣布:“我已測出火車的速度.”設小軍自己平時每分鐘脈搏跳動n次.
(2)楊陽跑到列車駕駛室,回來后笑著說:“我已知道了火車的速度.”
(4)小玲看著自己的手表,問了一下乘務員每根鐵軌長L,數出t秒內鐵軌響了N次,小玲說自己的方法可以測火車的速度.
【實驗方法交流】:小軍測量火車速度的表達式v=$\frac{5n}{3N}$m/s;
楊陽的測量方法是觀察列車上的速度計的示數知道列車的速度的;
小玲測量火車速度的表達式${v}_{車}^{′}$=$\frac{(N-1)L}{t}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的電路中,當閉合開關S時,兩燈均正常發光,下列關于電路中電壓或電流的說法中,正確的是(  )
A.通過L1的電流等于通過L2的電流B.通過L1的電流大于通過L2的電流
C.電壓表測的是燈L1兩端的電壓D.電壓表測的是電源電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.喝開水時很燙,用嘴對著水面吹氣,很快就可以喝到嘴里,這是因為(  )
A.涼氣吹進杯內使水變涼
B.水面上的熱蒸氣被吹走使水變涼
C.吹氣時,水面上方空氣流動加快,水蒸發快吸熱多
D.以上三個答案都正確

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升到90℃時,隨著加熱過程的進行,某同學每隔1min記錄一次水的溫度,記錄的數據如下表:
時間/min012345678910
溫度/℃9092949596979898989898
回答:
(1)根據記錄可知,該實驗地區水的沸點是98℃,說明當地的大氣壓強<1標準大氣壓(><=)
(2)根據實驗產生氣泡和溫度現象歸納水沸騰時的特點:
①產生大量氣泡,上升過程氣泡由小變大
②沸騰過程吸熱但溫度保持不變
(3)沸騰后,如果停止加熱,會發現:水將停止沸騰(選“繼續沸騰”、“停止沸騰”)這表明液體的沸騰條件是:
①達到沸點
②繼續吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.在下面的數字后面,填上適當的單位:一支新的鉛筆長0.18m;一張紙的厚度約為0.075mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.物理興趣小組的同學在研究“沙子和水誰的吸熱本領大”時,選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質量都是200g的沙子和水加熱.他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示.已知水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),那么請問:
(1)圖中a圖和b圖哪個是沙子吸熱升溫的圖象?
(2)加熱滿2min時,水吸收了多少熱量?
(3)試求出沙子的比熱容.

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同步練習冊答案
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