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12．請按照圖乙所示的電路圖把圖甲中的元件連接起來．

分析由電路圖可知，兩燈泡串聯，然后與電源、開關串聯組成電路，據此進行解答．

解答解：由電路圖可知，從電源的正極出發依次串聯開關S、燈泡L₁、燈泡L₂回到電源的負極，如下圖所示：

點評本題考查了根據電路圖連接實物電路圖，是一道較為簡單的作圖題．

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2．以下是同學們對機械效率的一些理解，其中正確的是（　　）

	A．	越省力的機械，其機械效率一定越高
	B．	機械效率越高，機械做功一定越快
	C．	功率越大的機械做功一定越多
	D．	做有用功越多的機械，機械效率不一定越高

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．完全燃燒0.6m³的天燃氣放出的熱量是多少？這些熱量相當于完全燃燒多少千克的干木柴放出的熱量？（干木材的熱值為1.2×10⁷J/kg；天然氣的熱值為4.5×10⁷J/m³）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在學習聲音的相關知識時，小明同學做了如下的實驗：
（1）在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時候，既能聽到鼓聲，又能觀察到紙屑振動．通過實驗現象得出結論：發聲的物體在振動．
（2）若實驗過程中小明同學加大敲鼓的力度，
①聽到的聲音有何變化？響度變大；看到的現象有何變化紙屑振動更厲害．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲同學的問題：電流表的正負接線柱接反了；
乙同學的問題：所選的量程太大；
丙同學的問題：所選的量程太小．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．

在圖中畫出小球所受的重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．雙能源（汽油和天然氣）汽車以其經濟、污染小等優點倍受人們青睞．（已知汽油的熱值為3.2×10⁷ J/L、天然氣的熱值為7.2×10⁷J/m³）
（1）內燃機是汽車的“心臟”，它是把內能轉化為機械的機器．
（2）完全燃燒9L汽油放出的熱量與完全燃燒4m³的天然氣放出的熱量相等．若一罐天然氣用去了一半，則剩余天然氣的熱值等于 7.2×10⁷J/m³（填“大于”“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．一列火車以20m/s的速度在平直的鐵軌上勻速行駛，鳴笛后2s內收到前方障礙物反射回來的聲音，此時司機立即剎車．
（1）請用線段表示出叢鳴笛開始到聽到回聲剎車的簡要分析圖．
（2）剎車處司機距障礙物多遠？（聲速為：340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．我們所處的黃土高原平均海拔一千多米，相比較低海拔的地區而言，我們這里的氣壓、較低，水的沸點相對較低（均填“較高”“較低”“不變”）．生活中大氣壓的應用有吸管吸飲料（舉一個例子）．

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