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小海同學為了探究力的作用效果，做了如圖所示的實驗：圓形玻璃瓶中灌滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中。用手迅速捏玻璃瓶。觀察到的現象是_______________________________；這說明_________________________ 。小海接著還想用此裝置探究氣壓與高度的關系，于是他將瓶中的水倒出一半，將細管插入水中，向密封瓶中吹氣，停止吹氣后看到的現象是____________________，靜止后將此裝置放入勻速上升的電梯中，看到的現象是__________________________。

（1）水沿細管上升
（2）力可以改變物體形狀
（3）水沿細管上升
（4）細管中液面升高

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海陵區二模）在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下的猜想：
A．可能與物體浸沒在液體中的深度有關；
B．可能與物體的密度有關；
C．可能與物體的體積有關；
D．可能與物體排開液體的體積有關；
E．可能與液體的密度有關．
為了驗證上述猜想，小華和同組同學利用體積相等的實心金屬圓柱體甲、乙，彈簧測力計，一杯水，一杯鹽水，細繩等器材做了如圖所示的實驗．

（1）分析①②兩次實驗的數據，可以發現圓柱體甲的密度

小于

（選填“大于”、“等于”或“小于”）圓柱體乙的密度．
（2）分析比較實驗①⑤與②⑥，可以驗證猜想

是錯誤的（填字母）．
（3）分析比較實驗③④，可以驗證猜想

是正確的；分析比較實驗

⑥與⑦（或②⑥與②⑦）

可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關．由此進一步推想，浮力大小與

被物體排開的液體的重力

力有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示小剛為了探究：壓強與受力面積和壓力的大小是否有關．小剛找到了下面器材：規格相同的兩塊海綿、三本字典．設計了下面的實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．
（1）通過實驗圖（a）圖（b），可以得出：力能使物體發生

形變

，小剛是根據

海綿凹陷程度

的現象來比較壓強的．
（2）通過實驗圖（b）圖（c），可以得出：

在受力面積一定時，壓力越大，壓強越大

．
（3）通過觀察比較圖

b、d

后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．
（4）設圖（b）中字典對海綿的壓強是p_b，圖（e）中字典對桌面的壓強是p_e，則p_b

大于

P_e．
（5）小明同學在學完有關壓強知識后，想測量物理課本對桌面的壓強，請幫他設計一個記錄數據的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小海同學為了探究力的作用效果，做了以下實驗：圓形玻璃瓶中灌滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中．用手迅速捏玻璃瓶．觀察到的現象是

，這說明

．小海接著還想用此裝置探究氣壓與體積的關系，于是他將瓶中的水倒出一半，將細管插入水中，向密封瓶中吹氣，停止吹氣后看到的現象是

，靜止后將此裝置放入勻速上升的電梯中，看到的現象是

．

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