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閱讀下列材料,回答問題
電燈為什么會發光
導體中的電流看不見、聽不著,怎樣才能知道導體中有沒有電流呢?原來,導體有電流時,會發生一些特殊的現象,我們把導體中有電流的時候產生的電流特有的現象,叫做電流的效應.任何導體中有電流時,導體都要發熱,這種現象叫做電流的熱效應.家庭電路里的白熾電燈有電流時發光、發熱,過一會兒,用手去摸時會很燙手,就是由于電流的熱效應的原因.
燈泡的燈絲一般是用熔點很高的鎢絲做成的.我們知道,金屬導電靠的是金屬導體中的大量能自由移動的電子,金屑導體中有電流時,帶負電的電子定向移動而做功,消耗電能,轉化為內能、光能等.當燈絲的溫度很高時,像白熾燈,就會發出白光.電爐子、電烙鐵、電烤箱都是根據電流的熱效應來工作的.另外電流還有化學效應和磁效應.
電流通過導體時,導體發熱是_________能轉化為_________能,這種現象叫_________.自由電子定向移動方向與電路中電流的方向_________

電;內;電流的熱效應;相反

解析試題分析:任何導體中有電流時,導體都要發熱,這種現象叫做電流的熱效應,是電能轉化為內能;電荷的定向移動形成電流.也就是說正電荷定向移動可以形成電流;負電荷定向移動也可以形成電流;正負電荷同時向相反方向移動也可以形成電流.所以人們規定把正電荷定向移動的方向規定為電流的方向.則負電荷定向移動的方向與電流方向相反.電路中電流的方向是由電源的正極流過小燈泡,到達電源的負極.
考點:電流的熱效應、化學效應和磁效應;電流的方向

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

日常生活中常常要進行估測,下列估測最接近實際值的是(  )
A、某同學的身高是160dmB、某中學生的質量是50gC、人雙腳站立時對水平地面的壓強約為104PaD、洗澡水的溫度是60℃

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

(6分) 小雨同學家買了一臺新的某品牌電磁爐,她想測一下這臺電磁爐的實際功率,做了如下研究:用它把2kg溫度為25℃的水,加熱到75℃,用時5min。[c=4.2×103J/(kg·℃)]求:
(1)加熱過程中,水吸收的熱量是多少?
(2)如果加熱過程中有70%的熱量被水吸收,則此電磁爐的實際功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.

(1)請你用筆畫線代替導線,根據上圖所示的電路圖,將下圖所示實物圖連接完整.

(2)若小雷連接好電路后閉合開關,燈L1幾乎不發光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的      (選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路.
(3)小雷排除故障后,按上圖所示的電路繼續進行實驗:
①閉合開關,滑片P向     (選填“A“或“B“)端移動,使燈L1發光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:

次數
電壓/V
 
實際功率/W
電阻Ω
1
1.6
O.20
O.32
8.00
2
2.5
O.24
O.60
1O.42
3
2.8
O.26
O.73
1O.77
②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數 據得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越    
(5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變    表的量程,發現燈L2的亮度變化規律與燈L1相似.
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論:
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.“這種說法錯誤的原因是小雷忽略了    對小燈電阻的影響.
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關   系.“你認為這種說法     (選填“正確”或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

運用知識解決問題:
(1)小雨家新買了一臺空調,剛接入電路,家里的空氣開關就自動斷開了,這是因為:家庭電路的電壓一定,接入空調后,電路中的____過大,導致電路中的總電流       .
(2)請根據圖甲電路圖,連接好圖乙實物電路.

(3)把阻值為R1和R2的兩個定值電阻串聯起來,接在電壓為U的電源兩端,則R1兩端的電壓U1= ____,寫出解題思路..

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

某家庭用一個標有“220V 1000W”的電熱水器來燒水.該電熱水器正常工作20min,可將質量為5kg溫度為20℃的水加熱到60℃. [水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)]
求這段時間內:⑴水吸收的熱量;
⑵電熱水器消耗的電能;⑶電熱水器的熱效率(水吸收的熱量與消耗的電能之比叫熱效率).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

如圖是探究聲音特征的實驗,用彈性塑料片分別以快、慢不同的速度來撥動書頁.圖中探究的實驗是:聲音的        的關系。該實驗所得的結論是:                             

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

自然界和日常生活中有很多有趣的聲現象.例如:笑樹能發出笑聲是因為果實的外殼上有許多小孔,經風一吹,殼里的籽撞擊殼壁使其            發聲。通常情況下廣場音樂噴泉的優美旋律通過        傳入我們耳朵.

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離。科學工作者為了探測海底某處的深度,從海面向海底垂直發發射超聲波,經過4s后接收到回波信號,已知聲波在海水中的傳播速度為1530m/s,請簡要回答或計算出下列問題。
⑴人耳能聽到超聲波嗎?     (填“能”或“不能”)
⑵被測量處海洋的深度為多少?   
⑶利用超聲波的反射能否進行太空測距?為什么?
⑷請你說出超聲波的特點,兩個即可。
⑸請你再說出超聲波在實際生活中的兩個應用的實例。

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