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下列實驗和實例能說明聲音的產生和傳播條件的一組是(  )
①放在真空罩中的手機,當有來電時,只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲
②音叉發聲時用手按住音叉,音叉聲就消失了
③在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時可觀察到碎紙屑在不停地跳動
④拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
①聲音的傳播需要介質,所以放在真空罩里的手機,只能看到指示燈在閃爍,但是不能聽見鈴聲;
②由于發聲的物體在振動,所以在音叉發聲時用手按住音叉,音叉聲就消失了.
③由于發聲的物體在振動,所以在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動.
④拿一張硬紙片,在木梳上快慢不同的劃過的時候,產生的音調不同;
故能說明聲音的產生和傳播條件的一組是①②③.
故選A.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

下列實驗和實例能說明聲音的產生和傳播條件的一組是(  )
①放在真空罩中的手機,當有來電時,只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲
②音叉發聲時用手按住音叉,音叉聲就消失了
③在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時可觀察到碎紙屑在不停地跳動
④拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(多選)下列實驗和實例中,能說明聲音的產生和傳播的條件的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列實驗和實例中,能說明聲音產生條件的一組是(  )
①把發聲的音叉放進水盆里看到濺出水花;
②二胡發聲時用手按住琴弦,琴聲就消失了;
③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
④在月球上的宇航員,對著對方“大聲說話”,對方也不能聽到聲音.

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科目:初中物理 來源:《第1章 聲現象》2012年單元測試卷(無錫市蠡園中學)(解析版) 題型:選擇題

下列實驗和實例能說明聲音的產生和傳播條件的一組是( )
①放在真空罩中的手機,當有來電時,只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲
②音叉發聲時用手按住音叉,音叉聲就消失了
③在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時可觀察到碎紙屑在不停地跳動
④拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同.
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

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