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如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。

（1）實驗中通過觀察____的大小，來判斷小球動能的大小，這種方法在物理學上稱為____。

（2）當研究動能的大小與速度的關系時，應該選用質量____的兩個小球從斜面上____高度由靜止滾下。（均選填“相同”或“不同”）

（3）某同學利用上述實驗裝置“探究動能大小與質量”的關系，它將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數據如下：

該同學根據以上實驗數據得出物體的動能大小與質量無關，你認為實驗結論與物理事實是否相符？____（選填“相符”或“不相符”）。你認為出現此實驗現象的主要原因是______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．

如圖甲所示，滑輪組在豎直向上的拉力F作用下，將重為105N的物體勻速提起，在5s時間內繩子自由端移動的距離為s=3m．圖乙是滑輪組工作時的拉力F與繩自由端移動距離s的關系圖．
（1）在5秒內物體上升的高度是1m；物體上升的速度是0.2m/s．
（2）圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是總功．
（3）拉力F的功率是30W．
（4）計算滑輪組提升該重物時的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在探究運動和力的關系實驗中，將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同的水平面運動一段距離后，分別停在如圖所示的位置．

（1）讓小車從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達水平面時的速度相同；
（2）小車在三個水平面上運動時，水平面越光滑，小車運動的距離越遠，這表明小車受到的摩擦力越小．由此推斷，當小車不受任何外力作用時，將保持勻速直線運動狀態不變；
（3）由這個實驗可以推理得出的物理學基本定律是牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．

如圖所示，700名修道士手拉手排成一排，排頭的修道士另一只手摸著儲存大量電荷的萊頓瓶的金屬外殼，排尾的修道士用手去觸摸從萊頓瓶內壁引出的長長的導線，此時電流經過了他們的身體．經過每個修道士的電流大小相等，因為這700名修道士相當于串聯，據串聯電路中電流處處相等可知，此時通過每個修道士的電流是相等的．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省濱�？h第二教研片九年級下學期開學學情調研考試物理試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下面的短文，回答問題。

1821年，德國物理學家塞貝克發現了一種奇怪的現象：把兩種不同材料的導線（如鐵線和銅線）與靈敏電流計串聯成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點A放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個連接點B放在火焰上加熱，發現靈敏電流計的指針發生了偏轉，表明這時閉合電路中產生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這種電路叫“熱電偶電路”。