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5.在水平地面上,小明用80N的水平推力推動重為100N的箱子,8s內前進了6m,在這個過程中木箱所受的重力對木箱做的功為0J,小明對木箱做功的功率為60W.

分析 (1)做功的兩個必要因素:一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向上移動一段距離,二者缺一不可.據此判斷重力是否做功;
(2)知道推力大小和移動的距離,根據公式W=Fs求出推力做的功,再根據公式P=$\frac{W}{t}$求出推力做功的功率.

解答 解:
(1)重力的方向是豎直向下的,而物體是在水平方向上移動一段距離,不是在重力的方向上移動距離,所以重力對物體不做功,即重力做功為0J;
(2)推力對物體做的功:W=Fs=80N×6m=480J,
小明對木箱做功的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{480J}{8s}$=60W.
故答案為:0;60.

點評 本題考查功和功率的計算,易錯點是判斷推力和重力做功情況.注意三種情況不做功:一是有力無距離,二是有距離無力,三是力的方向與運動方向垂直.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.(1)如圖1所示,電阻箱讀數2010Ω;彈簧測力計的示數是1.4N.
(2)為了“探究通過磁場獲得電流的條件”,小樂設計了如圖2所示的裝置.
主要器材有:鐵架臺、U形磁體、靈敏電流計、金屬桿(金屬桿用細導線連接并懸掛于鐵架臺上)、開關及導線若干.
①小樂在開關斷開情況下連好器材,便開始觀察靈敏電流計,結果發現指針沒有發生偏轉.電路沒有電流最有可能是因為電路沒閉合造成的.
②解決①中的問題后,小樂再次觀察靈敏電流計,發現指針還是沒有發生偏轉,于是他向左推金屬桿,發現靈敏電流計的指針向右擺動,若要讓靈敏電流計的指針向左擺動,他應向右推金屬桿;根據這種現象可以制成發電機.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.生活處處有物理,只要你留心,身邊的許多物品都可以用來做物理小實驗.請你利用一個礦泉水瓶、一塊海綿、兩張紙、一枚鐵釘、適量的水,設計一個物理小實驗,要求寫出實驗的做法,可能觀察到的現象及簡要的說明.
(示例)把礦泉水瓶舉高,放手后礦泉水瓶從高處落下,說明:礦泉水瓶受到重力的作用.
實驗現象:礦泉水瓶裝滿水并蓋上,分別正立或倒立在海綿上,發現倒立使海綿變形較大
說明:在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,將木塊放在壓縮了的彈簧旁A點處,釋放彈簧,木塊沿水平地面向右運動,離開彈簧后,木塊運動一段距離后停在B點,若圖中O點是彈簧保持原長時木塊所在的位置,則木塊從A點運動到O點過程中,速度的大小變化情況是先加速后減速.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時,同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗.
(1)同學們是根據海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結論是:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系,應比較乙、丙兩圖的實驗,得到的結論是:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.公交公司最近更換了一批新型混合動力公交車,在進行新車測試時獲得一些數據:新型公交車總質量為4×103kg,輪胎與地面總接觸面積為0.4m2,車勻速行駛時所受阻力是車總重的0.5倍,公交車在牽引力作用下在平直公路上勻速行駛,5min內行駛了1800m(忽略司機的質量).求:
(1)公交車勻速行駛時的速度?
(2)公交車在5min內牽引力所做功?
(3)公交車在5min內牽引力所做功的功率?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.感受生活中的物理知識:
(1)小明在喝飲料時,想到吸管的一端特別的尖,這是為了增大壓強,飲料是在大氣壓作用下進入口中的;
(2)三峽船閘是應用連通器原理;
(3)沒煮熟的餃子放在水中會下沉,此時餃子的重力大于浮力,但煮熟后漂浮在水面上,此時餃子的重力等于浮力(選填“大于”、“等于”或“小于”);
(4)學校的旗桿上端安裝有一個定滑輪(選填“定”、或“動”)它的作用是:改變力的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在做“探究影響液體壓強大小因素”的實驗時,同學們設計了如圖所示的實驗探究方案,圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是h4>h1=h2>h3
(1)實驗中液體壓強的大小變化是通過比較U型管中液面的高度差來判斷的,這種方法通常稱為轉換法.(2)使用壓強計前應檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”). 若在使用壓強計前發現U形管內水面有高度差,應通過方法②進行調節.(選填下列序號)
①從U形管內倒出適量的水;②拆除軟管重新安裝;③向U形管內加適量的水.
(3)由圖(a)和圖(c)兩次實驗數據比較可以得出:液體的壓強隨深度的增加而增大.
(4)比較圖(a)和圖(b)兩次實驗數據比較可以得出:同種液體的同一深度,向各個方向的壓強相等.
(5)小明通過圖(c)和圖(d)兩次的實驗認為圖(d)燒杯中盛的是濃鹽水,他的
結論是不可靠的,因為探頭在液體中的深度不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.舉行的2016年岳陽市中考體育考試中,某同學的質量為60kg,腳與地面的接觸面積為0.02m2
(1)該同學所受重力是多少?
(2)該同學站立地面時的壓強是多少?
(3)該同學參加跳繩比賽,每分鐘跳150次,每次向上跳起0.05m,求該同學跳一次做的功及整個跳繩過程中的功率.

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