Question

11．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華實驗中選擇小卡片的目的是不考慮（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力；將系于小卡片兩條線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整鉤碼數量來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片旋轉（填“擠壓”、“翻轉”或“旋轉”）一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究相互平衡的力是否在同一直線上．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察兩個更小卡片是否平衡．

Answer 1

分析 （1）在此實驗中，小卡片是研究對象，通過左右兩側的鉤碼的重力來對小卡片施加拉力．觀察兩側鉤碼施加的力滿足哪些條件時，小卡片處于靜止狀態（平衡狀態）從而得到二力平衡的條件．
（2）二力平衡的條件有四個：等大；反向；共線；共物．將題目中的操作與條件對應起來利用控制變量法的思路即可確定答案．
（3）探究二力平衡時，驗證兩個力需要作用在同一個物體上，可以把小卡片分成兩半變成兩個物體．

解答 解：（1）在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個力方向相反，探究兩個力的方向對小卡片的作用情況；通過調整鉤碼數量，來改變拉力的大小，可以探究力的大小對小卡片的作用情況．
實驗中選擇小卡片，小卡片的重力很小，可以不考慮小卡片的重力．
（2）將小卡片旋轉轉一個角度，兩個力不在同一條直線上，松手后小卡片不能在此位置平衡；這樣可以探究相互平衡的力是否在同一直線上；
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察兩個更小卡片是否平衡．
故答案為：（1）不考慮；相反；鉤碼數量；（2）旋轉；不能；相互平衡的力是否在同一直線上；（3）用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察兩個更小卡片是否平衡．

點評 用實驗探究物理規律時，要簡化實驗，本實驗采用探究處于靜止狀態的小卡片受到平衡力的條件，實驗中還采用小卡片，采用小卡片懸在空中，都是采用簡化實驗的目的．