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14.與探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗采用的實驗方法相同的是(  )
A.探究浮力大小與排開液體重力的關系
B.探究二力平衡的條件
C.探究流體壓強與流速的關系
D.探究重力大小與質量的關系

分析 物理學中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.

解答 解:
滑動摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關,實驗過程中運用了控制變量法;
A、在探究浮力大小與排開液體重力的關系的實驗中,要通過多次測量來總結歸納出物理規律的普遍性和正確性,沒有運用控制變量法,故A不符合題意;
B、二力平衡的條件是:兩個力必須大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上,探究二力平衡的條件時運用了控制變量法,故B符合題意;
C、流體壓強只與流動速度有關,與其它因素無關,所以不能使用控制變量法探究,只能多次實驗總結出普遍規律,故C不符合題意;
D、研究物體的重力與質量關系的實驗中,我們的目的是通過多次測量來總結歸納出物理規律的普遍性和正確性;采用的是歸納法,故D不符合題意.
故選B.

點評 解決此題要知道常用的物理學研究方法:控制變量法、等效替代法、模型法、比較法、歸納法、分類法、類比法、轉換法等.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.5月1 9日上午,裝載著兩臺大型橋吊的“振華2 3號”輪在舟山大浦口碼頭靠岸,這兩臺橋吊將是舟山港起吊速度最快、起重量最大、外伸距最長的集裝箱橋吊,將大大提高舟山港的集裝箱吞吐能力.(g=10N/kg)
(1)橋吊一次最多能起吊65t的貨物,65t貨物的重力為多大?
(2)若將65t的貨物豎直吊起20米,用時200秒,則橋吊對貨物做了多少功?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖正方體A的邊長為20cm,在空氣中直接用手勻速將其提升0.1m,需做功48J,小宇同學的體重為500N,他雙腳與地面的接觸面積為400cm2,動滑輪重力為120N(不計繩重和摩擦)
(1)物體A的重力多大?
(2)當人對地面的壓力為300N時,物體A對地面的壓強多大?
(3)將物體A換成另一個體積為0.02m3的物體B,用該滑輪組在空氣中勻速提升它時的機械效率為75%,若將它沒入某種液體中,勻速緩慢提升時,人對地面的壓強為8500Pa,液體的深度為2m時,液體對容器底的壓強多大?

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2.用如圖所示的滑輪組在 10s 內將 300N 的重物勻速提升 3m,已知動滑輪重 30N,不計繩重和摩擦,則(  )
A.利用滑輪組所做的有用功是 450JB.繩子自由端移動的速度是 0.9m/s
C.拉力的功率是 99WD.滑輪組的機械效率是 90.9%

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示,將彈簧測力計一端固定鉤住鐵塊 A,鐵塊下面是長 木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動.當鐵塊 A 不再隨長 木板移動時,彈簧測力計示數即木塊 A 所受滑動摩擦力大小.在木 板運動的過程中,以下說法正確的是(  )
A.鐵塊 A 受到的是靜摩擦力
B.必須勻速拉動長木板
C.鐵塊 A 所受摩擦力的方向向左
D.加速拉動長木板時,彈簧測力計示數變大

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖,連通器內有兩種液體,其中帶斜線部分是水,帶點的部分是不知密度的液體,連通器豎直放置時,液體處于平衡,各液面高度如圖(水的密度為1.0×103 kg/m3,g 取10N/kg).求:
(1)水與液體交界面所受液體的壓強是多大?
(2)連通器內帶點的部分液體的密度是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示電路中,開關S閉合時形成通路,如果將導線a接在燈泡的左端時,將形成短路(均填:“通”或“短”).此時燈泡不會發光,電源會燒壞.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.輪船從海里駛向江里(ρ>ρ),輪船的重力不變,輪船受到的浮力不變,輪船浸入水中的體積變大.(以上三空選填變大、不變、變小)潛水艇是通過改變自身重力實現在水中的浮沉.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的是常用指甲刀的實物及結構示意圖,下列說法中不正確的是(  )
A.杠桿ABC是一個省力杠桿
B.杠桿D處刀刃較薄,是為了增大壓強
C.杠桿ABC上有粗糙的花紋,是為了增大摩擦
D.指甲刀只有兩個杠桿,一個省力杠桿和一個費力杠桿

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