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12.如圖所示的電路中要使電燈L1和L2并聯,應僅閉合開關S1、S3.要使L1和L2串聯應只閉合開關S2,開關S2、S3同時閉合會造成電路短路.

分析 串聯電路中電流只有一條路徑,各用電器之間相互影響;并聯電路中電流有多條流通路徑,各個用電器之間互不影響,獨立工作;
電源短路是指用導線將電源兩極直接連接起來的電路.

解答 解:要使兩燈泡并聯,電流從電源正極流出需要經過S1,然后分別經過燈泡支路L1和支路L2、S3,再流回電源負極;因此應閉合開關S1、S3
要使燈L1和L2串聯,則應將兩燈首尾相連接到電源兩端,由圖可知應只閉合S2,斷開S1、S3
當閉合開關S2、S3時,電流不經過用電器直接從電源的正極流回電源負極,從而形成電源短路,故不能同時閉合開關S2、S3
故答案為 S1、S3;S2;S2、S3

點評 本題主要考查對串并聯電路連接特點的了解;以及電路的三種狀態的掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.為了紀念物理學家的杰出貢獻,常以他們的名字命名物理量的單位.下列對應不正確的是 (  )
A.安培---電流B.牛頓---力C.歐姆---電阻D.瓦特---壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明利用如圖甲所示的裝置,探究“固體熔化時溫度的變化規律”,圖乙是小明根據實驗數據繪制的溫度隨時間變化的圖象.
(1)由圖象可知:該固體是晶體(選填“晶體”或“非晶體”):在BC段,該物質的內能增加.
(2)試管中的固體完全熔化后,若再持續加熱,在標準大氣壓下將得到圖象中的DE段,在DE這段時間內,試管中的液體不能(選填“能”或“不能”)沸騰.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖甲是某班同學小組研究杠桿平衡條件的實驗裝置.
(1)實驗開始若發現杠桿在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向左調節.
(2)一實驗小組得到的三組數據如表所示:
實驗序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11824
228116
321238
通過此探究實驗應該得出的結論是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.
(3)小明通過觀察以上實驗裝置,并分析數據得出杠桿平衡的條件是:“動力乘以動力作用點到支點的距離=阻力乘以阻力作用點到支點的距離”.小華認為小明的結論不正確,小華為了驗證自己的觀點,只將圖甲中的F1改用彈簧測力計來拉,實驗中改變拉力的方向,仍使杠桿在水平位置平衡時,比較拉力的大小,即可證明小華的觀點是否正確.
(4)如圖乙小明將5個硬幣放在一塑料尺的兩端,尺剛好在水平位置平衡,如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動的過程中,則尺向左傾斜(填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右右傾斜”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,實驗室中準備了以下儀器:兩個規格相同的電加熱器,兩個相同的酒精燈,兩個相同的燒杯,兩支溫度計,手表,鐵架臺,火柴,適量的水和煤油.
(1)為了完成實驗,還需要的儀器有天平.
(2)為了準確地控制物體吸收熱量的多少,在上述提供的熱源中,選電加熱器比較合理. 實驗中通過控制加熱時間來確定吸收熱量的多少.
(3)某小組實驗中記錄了實驗數據(見表),分析第1、2 次或第3、4次實驗數據可得出結論:同種物質升高相同溫度時,吸收的熱量與物質的質量有關;分析第1、3 次或第2、4 次實驗數據可看出:質量相同的水和煤油升高相同的溫度,吸收的熱量與物質的種類有關.
物  質次數質量m/kg升高溫度△t/℃加熱時間t/min
第1次0.1102
第2次0.2104
煤油第3次0.1101
第4次0.2102

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,底面積相同的甲、乙兩容器,裝有質量相同的不同液體,則它們對容器底部壓強和壓力的大小關系正確的是(  )
A.P>P,F>FB.P<P,F<FC.P=P,F=FD.P<P,F>F

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在水平地面上,工人用50N的水平推力推動重100N的箱子,4s內前進了6m,在這個過程中,木箱所受重力對木箱做功為0J;工人對木箱做功為300J;工人對木箱的功率為75W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.一輛灑水車在平直的街道上勻速從街道的一頭工作到街頭的另一頭,它的動能將減小,車輪對地面的壓強將減小.(填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中:

(1)如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對光線具有會聚作用,該凸透鏡的焦距是11.0cm.
(2)為使像成在光屏中央,應將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調節到同一高度.將蠟燭放在凸透鏡焦點以外時,都可以在光屏上成實像.
(3)若蠟燭、凸透鏡、光屏三者的位置如圖乙所示時,光屏上恰好得到了一個清晰的像,此像是倒立、放大(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像,生活中的投影儀就是利用這個原理工作的.
(4)實驗中,蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像將向上(選填“上”或“下”)移動.

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