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13.如圖所示的電路,下列說法正確的是(  )
A.當(dāng)只閉合S1時,電壓表測量R3的兩端的電壓
B.當(dāng)S1 S2 S3 均閉合時,電壓表示數(shù)小于電源電壓
C.當(dāng)S1 S2 S3 均閉合時,R1 R2 R3是并聯(lián)的
D.當(dāng)只斷開開關(guān)S3時,R1被短路

分析 (1)串聯(lián)是指用電器依次連接的電路.并聯(lián)是指用電器并排連接的電路.
(2)短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而將電源兩級直接連通的電路.對用電器短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而是從與用電器并聯(lián)的導(dǎo)線上通過.
(3)電壓表與被測用電器并聯(lián)使用.

解答 解:
A、當(dāng)只閉合S1時,電流依次經(jīng)過R1、R3,電壓表并聯(lián)在R3兩端,則電壓表測量R3兩端的電壓;故A正確;
BC、當(dāng)S1、S2、S3均閉合時,R1被開關(guān)S2短路,電阻R2、R3并聯(lián)在電源兩端,電壓表測量電源電壓,則電壓表示數(shù)等于電源電壓;故BC錯誤;
D、當(dāng)只斷開開關(guān)S3時,即S1、S2閉合,此時R1被開關(guān)S2短路;故D正確.
故選AD.

點評 本題考查開關(guān)在電路中的斷開與閉合所起的作用,關(guān)鍵是對串并聯(lián)電路的分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖是探究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)”的實驗裝置.通電前,A、B兩個U型管內(nèi)的液面相平,通電一定時間后,通過R1、R2的電流分別為I1、I2,則(  )
A.I1=I2,A管中的液面較低B.I1=I2,A管中的液面較高
C.I1>I2,A管中的液面較低D.I1>I2,A管中的液面較高

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在探究液體壓強的特點活動中,同學(xué)們有如下的猜想:張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強越大;李莉同學(xué)認(rèn)為液體
的密度越大,壓強越大,因此,她們利用如圖所示的器材設(shè)計了如下的方案,請你為她們填充完整.

(1)要驗證張英的猜想,實驗中必須保持液體的密度不變的情況下改變橡皮膜所處的深度.
(2)要驗證李莉的猜想,實驗中必須保持橡皮膜所處深度,不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn)不同密度的液體中.
(3)上述所設(shè)計的探究方案中,采用的方法是A
A、控制變量法        B、轉(zhuǎn)換法        C、模型法      D、等效法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是聰聰同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗,他將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側(cè).根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題:
(1)實驗前要將燭焰、凸透鏡和光屏三個中心調(diào)到同一高度處(選填“同一”或“不同”).
(2)聰聰同學(xué)將蠟燭移到光具座上10cm刻線處,移動光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是縮小的實像;(選填“放大”或“縮小”).
(3)聰聰同學(xué)家蠟燭由10cm刻線處移至35cm刻線處,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得很模糊,為了得到清晰的像應(yīng)把光屏向右移動;(選填“左”或“右”)
(4)聰聰同學(xué)將蠟燭移至光具座上45cm刻線處,聰聰從透鏡的右側(cè)通過透鏡可以看到燭焰正立、放大的像.這個實驗現(xiàn)象可以說明放大鏡的成像特點.(選填“幻燈機”或“放大鏡”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)值鐘進(jìn)行“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”
(1)請你根據(jù)圖示完成下表
小車由甲至乙小車由甲至丙
路程S/m0.250.9
時間t/s26
平均速度v/(m/s)0.1250.15
(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車全程不是(填是或不是)做勻速直線運動;
(3)該實驗所用的測量工具是刻度尺、停表.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在“探究-凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)試驗時,蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動;
(2)點燃的蠟燭分別放在a、b、c、d四個不同位置,如圖2所示,其中蠟燭放在a處所得到的實像最小.
(3)照相機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡,如圖3是我國海監(jiān)人員正在用一臺可變焦距的相機拍攝釣魚島,如果要讓像更大一些,鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得較大(選填“較大”或“較小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究光的反射定律實驗中,如圖所示,平面鏡M平放在平板上,E、F是兩個粘起來的硬紙板,可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動.
(1)如圖乙所示,把半面紙板F向前或向后折,不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線,說明反射光線與入射光線及法線ON在同一平面內(nèi).
(2)在探究過程中,小明得到了右表所示的數(shù)據(jù):小明實驗過程中,漏記了一個數(shù)據(jù),這個數(shù)據(jù)是45°.
(3)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明:反射時,光路是可逆的.
實驗次序入射角反射角
130°30°
245°
360°60°

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小紅用如圖所示的裝置,探究水沸騰時溫度變化的特點.
(1)實驗室里有水銀溫度計(-20℃~120℃)和酒精溫度計(-80℃~60℃),則該實驗應(yīng)選用水銀溫度計.
(2)實驗中,當(dāng)水沸騰后再繼續(xù)加熱,水的溫度不變.實驗完畢,小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間,原因是石棉網(wǎng)的余溫高于杯中水的溫度.
(3)根據(jù)水沸騰時的特點,家里煮雞蛋時,當(dāng)水沸騰時可以改用小(選填“大”或“小”)火繼續(xù)煮較好.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面上,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個問題:
問題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力的作用?
問題2:浮力大小與哪些因素有關(guān)?
為此他做了進(jìn)一步猜想、設(shè)計并完成了如圖所示的實驗.

(1)B、C圖中彈簧測力計示數(shù)均小于A圖中彈簧測力計示數(shù),說明浸在液體中的鐵塊受到(選填“受到”或“不受到”)浮力的作用,C圖中鐵塊受到的浮力大小為2N;
(2)做CD(選填字母)兩次實驗,是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關(guān);
(3)由D、E兩次實驗說明:在鐵塊排開液體體積相同時,液體密度越大,物體所受浮力越大.

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同步練習(xí)冊答案
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