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20.小羽同學在“探究--杠桿平衡的條件”時,使用的杠桿如圖所示:
(1)實驗前,小羽同學發現杠桿如圖甲所示,右端偏高,左端偏低.他應將平衡螺母向右調節,使杠桿水平平衡,目的是便于測量力臂大小;同時也為了消除杠桿自重對杠桿平衡的影響;
(2)如圖乙所示,在杠桿的A處掛三個相同的鉤碼,則在B處要掛2個同樣的鉤碼,杠桿才能仍然保持在水平位置平衡;

分析 (1)調節杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡.若右端偏高,左端偏低應將平衡螺母向右調節;
杠桿在水平位置平衡,便于測量力臂大小;同時也為了消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.
(2)設一個鉤碼的重為G,杠桿一個小格代表l,根據杠桿平衡條件求杠桿右端掛鉤碼數量.

解答 解:(1)調節杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,若右端偏高,左端偏低應將平衡螺母向右調節;
杠桿在水平位置平衡,便于測量力臂大小;同時也為了消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.
(2)設一個鉤碼的重為G,杠桿一個小格代表l,設杠桿右端掛n個鉤碼,
根據杠桿平衡得,3G×2l=nG×3l,
所以n=2(個).
故答案為:(1)右;便于測量力臂大小;同時也為了消除杠桿自重對杠桿平衡的影響;(2)2.

點評 本題主要考查對“探究杠桿平衡條件”的實驗內容的了解.杠桿的平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂;運用此條件進行杠桿平衡的計算.

練習冊系列答案
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A.
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11.下列物品中,通常情況下屬于絕緣體的是(  )
A.鋼直尺B.鉛筆芯C.鹽水D.食用油

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8.小明自制了一個手機支架,有兩種使用方式,如圖所示,手機背部所受支架支持力F1、F2和C的關系是(  )
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15.下列說法中正確的是(  )
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B.電風扇工作時,主要將機械能轉化為電能
C.電熱水壺工作時,主要將電能轉化為內能
D.太陽能電池可以將機械能轉化為電能

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5.“測量小燈泡的電功率”的實驗電路圖如圖甲所示,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)請用筆畫線代替導線將圖乙中的實物連接完整.
(2)閉合開關S前,應將滑動變阻器的滑片P滑到B(“A”或“B”);
(3)閉合開關后,小明發現小燈泡不亮,但電流表和電壓表均有示數,接下來他首先應該操作的是C(填序號)
A、檢查電路是否開路          B、檢查電路是否短路
C、移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發光
(4)調節滑片P至某位置時,小燈泡恰好正常發光,此時電流表示數如圖丙所示,則小燈泡的額定功率P為0.95W;
(5)現有滑動變阻器R1(5Ω  0.5A)和R2(50Ω  1A),實驗時應選用滑動變阻器R2
(6)圖丁是小明根據實驗數據繪制的小燈泡的電流與電壓關系圖象.由圖象可知,將兩個完全相同的這樣的小燈泡串聯后直接接到2.5V的穩壓電源上,則電路中總功率大于$\frac{1}{2}$P(填“大于”、“小于”或“等于”).

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12.小明設計如圖甲所示電路測定小燈泡的功率,被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右,有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表、電壓表、滑動變阻器R(50Ω 1A)、開關、導線.

(1)實驗前在檢查儀器時,發現電流表指針如圖甲(2)所示,則接下來的操作是將電流表指針調零.
(2)請你在圖甲(1)中補上兩根導線,將電路連接完整.
(3)正確操作后,當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖乙所示,小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)做完此實驗后,小麗還想測量一只阻值約為數百歐的電阻Rx的阻值,與其他同學討論后,她通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關等器材,設計出了A、B兩種方案(如圖丙),在A、B兩種方案中,方案B可以讓測量結果更準確,理由是可以多次測量取平均值,減小誤差.(電表為理想電表)
U/V3.02.52.01.81.51.3
I/A0.200.300.400.440.500.54
(5)某小組在一次實驗探究中利用電壓表和電流表測得了多組數據,記錄如表,請根據表中給出的數據,判斷他們實驗時的電路可能是圖中的哪一個C

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9.如圖1所示,電源電壓保持不變,當閉合開關S,滑動變阻器滑片P從a端移到b端,兩電表示數變化關系用圖2線段AB表示.根據圖中相關信息求:

(1)電阻R1的阻值.
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10.下列與壓強知識相關的幾個實驗中,分析正確的是(  )
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