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19．如圖所示，是小剛家里部分電路的示意圖，當閉合開關S后，發現電燈L不亮，檢查保險絲沒有熔斷，小剛同學用試電筆分別測試A、B、C、D四點，發現A、C、D三處試電筆發光，B處不發光，則此電路故障應是（　　）
A．火線和零線短路B．電燈L短路
C．電線AC段某處斷路D．電線BD段某處斷路

分析 當測電筆與火線相連時，氖泡發光；當電路導通時，測電筆接觸各部分電路都會發光；而電路不通電時，接觸零線是不發光的．

解答 解：測電筆接觸C和D點時均發光，說明燈泡完好，并與火線接觸良好；而接觸B點時不亮說明B點與火線斷開；
因此故障應是電線BD段某處斷路了；
故選D．

點評 本題考查學生對家庭電路中故障的分析，需要掌握測電筆的使用方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖所示電路，電源電壓6伏且保持不變，電阻R1的最大阻值為20歐，當滑片P位于中點時，電流表的示數為0.5安．
求：（1）通過R1的電流．
（2）R2的阻值．
（3）R1消耗的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．黔東南州第五屆旅游產業發展大會2017年4月27日至29日在劍河舉行．劍河溫泉位于貴州省黔東南州劍河縣．泉水晶瑩清澈，每秒鐘流量10公升，各泉眼溫度可達45℃，全都為含微量放射性元素氡的溫泉，故稱之為氡泉．對療養、健身有顯著的療效．人體適宜洗澡的溫度為37℃．（水的比熱容為4.2×103 J/（kg•℃），煤的熱值為3.9×107J/kg）有一個泳池水深為1米，長、寬勻為10米．
（1）泳池底部受到水的壓強是多少？
（2）池中水溫度降至人體適宜洗澡的溫度，需要放出多少焦的熱量？
（3）如果冬天用這些熱量來給房屋取暖，可節約多少煤？（保留兩位有效數字）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．電磁應用在我們的生活中隨處可見，下列關于電磁知識，說法正確的是（　　）
A．輸送電能時，為了減少電能損耗，通常采用高壓輸電的辦法
B．電動機是根據電磁感應現象制成的
C．電動車的蓄電池只能作為電源，不能作為用電器
D．電磁感應現象是丹麥物理學家奧斯特發現的

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．2016年4月14日，NBA巨星科比•布萊恩特迎來職業生涯的最后一場比賽，如圖是科比在比賽中的一次投球過程，下列說法正確的（　　）
A．他用力蹬地身體卻向上躍起，是因為力的作用是相互的
B．他在起跳后的上升過程中，勢能轉化為動能
C．球離開手后能繼續往前飛行，是因為物體具有慣性
D．球撞擊籃板后反彈，是因為力能改變物體的運動狀態

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關于力與運動的關系，下列說法正確的是（　　）
A．物體不受力的作用時處于靜止狀態
B．物體運動狀態改變時，一定受到力的作用
C．物體運動速度越大其慣性越大
D．做勻速直線運動的物體，一定不受力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小鷺設計的“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗方案如圖所示：

（1）為了測木塊受到的摩擦力，小鷺用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動．若甲裝置中，木塊在運動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將不變（選填“不變”、“變大”或“變小”）．
（2）下列現象中應用了從圖甲、乙實驗所得結論的是B（選填字母）
A．足球守門員戴著防滑手套               B．用力壓住橡皮，擦去寫錯的字
C．移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木     D．氣墊船噴出強氣流，在船底和水之間形成氣墊
（3）為了探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關，如圖丙所示，小鷺豎直向下切去一半木塊，測得摩擦力大小是圖甲中的一半，于是得出，摩擦力大小與接觸面積大小成正比．你認為此結論是否正確？不正確  為什么？沒有控制壓力大小不變．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明同學在”測量礦石密度“的實驗中，首先取來托盤天平放在水平桌面上，將游碼撥到零刻度線的位置，發現如圖甲所示情況．

（1）他應采取的措施是將平衡螺母向右移．
（2）天平調節平衡后，小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質量，他的實驗操作有兩點錯誤，請你幫他找出：
       ①錯將物體放右盤，砝碼放左盤；
       ②測量過程中調平衡螺母．
（3）小明糾正錯誤后，測得礦石的質量如圖丙所示，體積如圖丁所示，則該物體的質量是77.4g，密度是3.87×103kg/m3．
（4）若他先測礦石的體積，再測礦石的質量，那么用這種方法測得的密度與真實值相比會偏大（選填“偏大”、“偏小”或“相同”），原因是將礦石從水中拿出時，上面沾有水，所以所測礦石的質量偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某學習小組在探究同種物質的質量與體積的關系時，選用了體積為10cm3、20cm3、30cm3的三個鋁塊和托盤天平進行實驗．

（1）調節天平平衡后，小明用天平測量鋁塊1（體積為10cm3）是質量，如圖甲．這一操作中的錯誤是用手拿砝碼．改正錯誤后，他正確操作，平衡時右盤砝碼和游碼在標尺上位置如圖乙．請將此鋁塊的質量填寫在下表空白處．他接下來繼續測量了鋁塊2和鋁塊3的質量并完成了下表格的記錄．  
鋁塊m/gV/cm3
127 10 
254 20 
384 30 
（2）小組在進行數據分析時，發現鋁塊3的數據與鋁塊1和鋁塊2反映的規律不相符，為了得到同種物質的質量與體積的比值相同的結論，他們將鋁塊3的質量數據改為81．并用描點法畫出鋁塊的m-V圖象，請你在上面的方格紙中建立坐標系完成他們的圖象．
（3）請你對他們更改數據的做法進行評價沒有實事求是的科學態度，做法不正確．如果是你，對這種情況采用的做法應該是分析原因，重新實驗．

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