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3.小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗,實驗數據如下表:(1)分析表中數據,回答以下問題:
實驗
次數
物重
G/N
物體上升的高度h/cm測力計的示數F/N測力計移動的距離s/cm
1632.59
2652.518
3682.524
①表中有一個數據的記錄是錯誤的,該錯誤數據是18;
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是80%;
③滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關.
(2)小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖乙所示.
①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變拉力的方向;
②兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物(不計繩重及摩擦),那么所測機械效率是否相同:相同,理由是:在用不同的滑輪組提升同一個物體時,所做的有用功和總功都相同,所以機械效率相同..

分析 (1)①由圖甲所示滑輪組求出滑輪組承重繩子的有效股數,根據s=nh分析答題;
②根據表中實驗數據,應用效率公式求出滑輪組的機械效率;
③分析表中實驗數據,根據實驗控制的變量與實驗數據,得出實驗結論;
(2)①由實驗裝置可知,小紅多使用一個滑輪的目的;
②計算滑輪組的機械效率時,若忽略繩重及摩擦,則額外功就是提升動滑輪所做的功.

解答 解:
(1)①由圖甲所示滑輪組可知,滑輪組承重繩子的有效股數n=3,由表中實驗數據可知,第2次實驗時,鉤碼上升高度為5cm,測力計移動距離s=3h=3×5cm=15cm,而表中實驗數據是測力計移動距離為18cm,則數據18錯誤,正確的數據為15;
②由表中實驗數據可知,第3次實驗時,滑輪組的機械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{6N×0.08m}{2.5N×0.24m}$×100%=80%;
③由表中實驗數據可知,使用同一滑輪組,提升鉤碼的重力相同而提升的高度不同,滑輪組效率相同,由此可知,滑輪組的機械效率與物體上升高度無關;
(2)①定滑輪的作用是改變力的方向;
②這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,他們做的有用功相同,額外功也一樣,因此總功相同,也就是機械效率不變.
故答案為:(1)①18;②80%;③物體上升的高度;
(2)①拉力的方向; ②相同;在用不同的滑輪組提升同一個物體時,所做的有用功和總功都相同,所以機械效率相同.

點評 滑輪組的機械效率和物體重、動滑輪重有關,如果動滑輪重不變,物體越重,機械效率越高;如果物體重不變,動滑輪越重,機械效率越低.

練習冊系列答案
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12.如圖A,小軍在“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升到90℃時,隨著加熱過程,每隔1min記錄一次水的溫度.某同學記錄的數據如表:

時間/min01234567891011
溫度/℃909192939495969795979797
(1)根據探究數據記錄,可以推測表中第8分鐘時記錄的實驗數據可能是錯誤的,第8分鐘應該97℃.
此時一種劇烈的汽化現象,液體在經歷這種物態變化時,要吸熱,并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣液化(填物態變化名稱)而產生的.A圖中所示的器材,還需要一個重要的測量工具是秒表;請根據記錄的數據在如圖D中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.
(2)某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a)(b)所示.則圖b是水在沸騰前的情況.
(3)小明得出水沸騰條件后,但他發現撤掉酒精燈時,燒杯內的水沒有立即停止沸騰,你認為可能的原因水可以從石棉網中吸熱.
(4)小軍根據實驗記錄描出圖象如圖B中實線所示,同組的小華認為小軍所用時間過長,于是通過減少水量縮短實驗時間進行實驗并描出了圖象如圖B中虛線所示,正確的是a.
(5)實驗完成后,好學的小明想到上課時老師講解過可以利用水浴法加熱物體,于是將實驗組裝成如圖C所示,用A容器中的液體對試管B中的液體進行加熱.如果小明想加熱至最后讓兩種液體都能沸騰,你為AB兩種液體需要滿足什么條件?B的沸點低于A的沸點.

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13.電阻:
(1)定義:導體對電流阻礙作用作用的大小.
(2)單位及換算:1MΩ=103kΩ=106Ω.
(3)決定因素:導體的電阻的大小跟導體的材料、長度、橫截面積有關.
①導體越長,電阻越大.
②導體的橫截面積越大,電阻越小.
③不同材料的導體,其電阻不同.

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