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4.煤、石油、天然氣的過量開采使人類面臨能源危機.某縣在冬季利用地熱能為用戶取暖.縣內有一口自噴狀態地熱井,出水溫度為90℃,出水流量為150m3/h.
(1)求每小時流出的地熱水溫度降低到50℃,所放出的熱量.
(2)這些熱量如果用天燃氣蒸汽鍋爐供熱,且天燃氣蒸汽鍋爐的熱效率為90%,則利用上述地熱能供暖一小時可以節約多少天燃氣?(ρ=1.0×103kg/m3,c=4.2×103J/(kg•℃),天燃氣的熱值為4×107J/m3

分析 (1)已知水的體積,由密度公式的變形公式可以求出水的質量;已知水的初、末溫度和水的比熱容,由放熱公式可以求出水所釋放的熱量.
(2)已知效率先求出天然氣需要放出的熱量,由Q=Vq的變形公式可以求出天然氣的體積.

解答 解:
(1)已知出水流量為150m3/h,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,每小時流出水的質量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×150m3=1.5×105kg,
水放出的熱量:
Q水放=cm△t=4.2×l03J/(kg•℃)×1.5×105kg×(90℃-50℃)=2.52×1010J.
(2)這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱,則Q有用=Q水放=2.52×1010J,
由η=$\frac{{Q}_{有用}}{{Q}_{放}}$可得,天然氣需要放出的熱量:
Q=$\frac{{Q}_{有用}}{η}$=$\frac{2.52×1{0}^{10}J}{90%}$=2.8×1010J,
由Q=Vq可得,需要天然氣的體積:
V=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{2.8×1{0}^{10}J}{4×1{0}^{7}J/{m}^{3}}$=700m3
答:(1)每小時流出的地熱水溫度降低到50℃,所放出的熱量為2.52×1010J.
(2)利用上述地熱能供暖一小時可以節約700m3的天然氣.

點評 本題考查了密度公式、放熱公式、燃料完全燃燒放熱公式和效率公式的應用,雖知識點多、綜合性強,但都屬于基礎,難度不大,計算時注意單位的統一.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖所示,試在甲、乙兩個“O”內選填“電壓表”和“電流表”的符號,使兩燈組成并聯電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.用手機自拍時,人通過手機鏡頭在手機內部的感光芯片上成倒立(選填“倒立”或“正立”)的像,圖象傳感器是用半導體(選填“半導體”或“超導體”)材料制成,如圖所示,與直接拿著手機自拍相比,利用自拍桿減。ㄟx填“增大”或“減小”)了人像的大小,自拍桿是一個費力(選填“省力”或“費力”)杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖,這是小勇同學“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于確定像的位置.
(2)為探究平面鏡所成的像與物的大小關系,小勇做了如下操作:他先點燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一支外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動,當移動到A的像的位置時,發現它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小相等.
(3)為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側觀察,仍能看到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是由光的反射形成的;拿走蠟燭B,將這塊白板移動到蠟燭A的像的位置時,發現白板上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是虛(選填“實”或“虛”)像.
(4)拿走白板,他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm,再將蠟燭B移到A的像的位置,通過測量,他發現蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了4cm,同時發現像的大小不變(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小菲同學利用如圖所示的實驗裝置探究“水的沸騰特點”:
(1)本實驗需要的測量工具是秒表和刻度尺
(2)圖1中小菲的實驗操作存在的一處錯誤是視線沒與溫度計液泡上表面相平;
(3)糾正錯誤后,小菲進行了正確實驗,并根據記錄的數據,描繪了水溫隨時間的變化圖象,如圖2所示.從圖象可知,水的沸點是98℃;
(4)若要縮短實驗加熱的時間,下列做法正確的是A(填選字母).
A.適當減少燒杯中的水量
B.燒杯中的水一開始沸騰便停止加熱

(5)小菲的實驗記錄表格如下:
時間(min)0123456789
溫度(℃)90929496979898969898
①由表格可知液體在沸騰過程中要吸熱,但溫度不變;
②從記錄的數據看出,在第7min記錄的數據是明顯錯誤的;
③由表可知,加熱了5min水開始沸騰;
④小菲觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖a是水沸騰時的情況;
⑤當地氣壓不是(填是或不是)一標準大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.如圖所示的電路中,電源電壓是12v且保持不變,R1=R2=4Ω,R3=6Ω.求:
(1)當開關S1、S2均斷開時,畫出等效電路圖,計算出電流表和電壓表示數;
(2)當開關S1、S2均閉合時,畫出等效電路圖,計算出電流表和電壓表示數.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.將圖中的蓄電池、開關、燈泡L1和L2串聯起來組成電路,并用電壓表測L2兩端的電壓,在圖上用鉛筆畫線表示導線,畫出連接方法,并畫出電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖為一聲速測量儀器的使用說明書和實驗裝置圖,閱讀并回答問題.
(1)若把銅鈴放在甲、乙的中點,則液晶顯示屏的示數為0.
(2)一同學將銅鈴放到甲的左邊,并與乙在一條直線上,則銅鈴離甲越遠,液晶顯示屏的數值不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)一同學想驗證溫度越高,聲速越大,把銅鈴固定放在甲的左邊,然后加熱甲乙之間的空氣,則液晶顯示屏的數值將B.
A.變大      B.變小      C.不變      D.無法判斷
(4)已知S1=0.2m,S2=0.8m,液晶顯示屏上顯示:1.765×10-3s,則此時聲速約為340m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.科學探究:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系.在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負電極,那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關系呢?某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究.
(1)請用筆畫線代替導線完成如圖甲所示的實物連接.

(2)實驗時,應保持其他條件不變,只改變插入深度.
(3)小組同學測得的實驗數據如下表,當深度為5cm時,電壓表示數如圖乙所示,請將電壓值填入下表空格中:
兩電極插入的深度h/cm12346
蘋果電池電壓U/V0.120.180.220.270.35  
(4)分析表格中的數據,你能得到的實驗結論是其他條件相同時,兩電極插入深度越大,蘋果電池電壓越大.
(5)科學猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與電極間的距離(或者蘋果的形狀;或者蘋果的成熟度等)有關.
(6)如果實驗前不知道蘋果電池的正、負極,可以使用電壓表來判斷,你認為還可以使用電流表(填寫一種實臉器材)來判斷.

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