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16．在下列各圖中，不是為了減弱噪聲的（　　）

	A．	消聲器		B．	街頭的噪聲監測器
	C．	飛機旁的工作人員帶有耳罩的頭盔		D．	屋頂上的吸聲材料

分析根據所學知識可知，減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲，阻斷噪聲的傳播，在人耳處減弱噪聲．

解答解：A、消聲器可以在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；
B、噪聲監測器是為了監測街頭的噪聲，但不能減弱噪聲，故B符合題意；
C、飛機旁的工作人員帶有耳罩的頭盔可以在噪聲的接受處減弱噪聲，故C不符合題意；
D、屋頂上的吸音材料可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意；
故選A．

點評解決此類問題要結合噪聲的特點和防治噪聲的途徑進行分析解答．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．28mA=0.028 A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．

如圖是M，N兩種物質的熔化圖象，由圖可知N（M/N）物質是晶體，其熔點是80℃，第8分鐘該物質處于固液共存狀態．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．單位換算
1.2m/s=4.32km/h
7.2km/h=2m/s
270μm=0.27mm=2.7×10^-3dm
9900nm=9.9×10^-4cm9.9×10^-6m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．用體溫計測得小強的體溫是37.9℃，若沒有甩過，用它只能正確測出下列哪位同學的體溫（　　）

A．

小紅36.7℃

B．

37.5℃

C．

小明36.9℃

D．

小華38.2℃

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．

在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，現有相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙、光屏等器材以及厚度為0.3cm和5cm的透明玻璃板各一塊．
（1）小華應該選擇厚度為0.3cm透明玻璃板做實驗（如圖所示）．
（2）實驗時玻璃板應該豎直（垂直）放置在水平桌面上．
（3）實驗器材選擇相同的兩個棋子A、B，其目的是為了驗證物體和像的大小是否相同，
（4）為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，應采取的具體操作步驟是將白紙（光屏）放在棋子B的位置，直接看白紙（光屏）上是否有像；平面鏡所成的像為虛（實/虛）像．
（5）小華在實驗過程中，讓玻璃板沿00'軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結果他發現鏡中的像相對于A不移動（向右/向左/不）；他又將玻璃板向里移動5cm，鏡中的像相對于A移動10cm．如果玻璃板繞00'軸轉向自己，發現鏡中的像上升（上升/下降/不動）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．

如圖所示，是某液體的凝固圖象，當該液體凝固后，它是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）第15分鐘的內能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）第10分鐘的內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．

李瑞同學在參加六盤水市物理實驗技能大賽時，對串聯電路電壓規律進行了探究．
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．
【設計與進行實驗】
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
（3）在測L₂兩端的電壓時，李瑞同學為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A點，并改接到C點上；
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關必須斷開；

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
2.2	2.2	4.4

（2）李瑞同學用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓？不能，為什么？電壓表正負接線柱接反了；李瑞同學分析數據后得出結論：串聯電路中L₁兩端電壓與L₂兩端電壓相等．
（3）李瑞同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是他只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數據得出結論帶有偶然性，不能得出正確規律．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，實驗數據記錄如表：

物質	質量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）從表中數據可知，水和食用油的質量相同（選填“相同”或“不相同”），其中加熱時間粗略反映了物質吸熱的多少．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實驗表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．

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