如圖 所示，某同學在做俯臥撐運動，可將他視為一個杠桿。他的中心在A點，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對地面的壓力至少為 N。若他在1min內做了30個俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4m，則他的功率至少為 W.
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在連接串聯、并聯電路的實驗中，下列做法中沒有必要的是
A． 連接電路之前，開關應該是斷開的
B． 應該把開關連接在靠近電源正極的一端
C． 電路連接完畢并檢查后，開關試觸
D． 按照電路圖從電源的一極開始連接，直到另一極為止
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將一方形木塊放入盛水容器中
時，木塊體積的2/3浸入水中，此時木塊排開的水重是3N，則木塊受到的浮力是 N，木塊的密度是 kg/，再在木塊上放一個鐵塊，剛好使木塊全部浸入水中，如圖所示，則放在木塊上的鐵塊重為 N。
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利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。
將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質量分別為mA、mB(mA
<mB)。
(1)如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 
無關。
(2)如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠。由此可得出結論： 。
(3)圖乙中小球B到達豎直位置時的速度 (選填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達豎直位置時的速度。
(4)如圖乙、丙所示，丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結論： 。
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為了粉刷教室，需要將一
桶涂料運到五樓。工人師傅可以采用的方法有：①用人直接搬運上去；②用定滑輪提上去；③用動滑輪提上去。在這幾種方法中( )
A．最省力的是② B．最省力的是③
C．做有用功最多的是① D．機械效率最高的是③
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自行車手閘可看作杠桿，對手閘的動力
及手閘所受阻力
如圖11所示。
（1）請在圖11中畫出動力臂
；
（2）剎車時的手閘是 杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）
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如圖所示，一塊小磁鐵吸附在豎直放置的磁性黑板表面，且沿著磁性黑板表面勻速下滑，磁鐵與磁性黑板間存在著（ ）
A．一
對相互作用力 B．二
對相互作用力
C．三對相互作用力 D．四對相互作用力
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如圖為托里拆利實驗的裝置圖，下列表述正確的是( )
A.將玻璃管稍微傾斜，管內外水銀面高度差將變低
B.將玻璃管稍微向上提起但沒有離開液面，管內外水銀面高度差將變大
C.向槽中繼續注入少量水銀，管內外水銀面高度差將變小
D.換用更粗一些的等長玻璃管，管內外水銀面高度差將不變
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賽龍舟慶豐收是我國勞動人民的傳統習俗（如圖），其實賽龍舟包含了不少的物理知識．根據賽龍舟的情景，參照示例找出一個與物理知識相關的物理現象，并指出對應的物理知識．（不得與示例重復）
示例：物理現象：船由靜止變運動；
物理知識：力是改變物體運動狀態的原因．
物理現象： ；物理知識： ．
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