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14．如圖中的物態變化，屬于升華的是（　　）
A． 
剛從水中出來，感覺特別冷
B． 
水燒開時，冒出大量“白氣”
C． 
干手器將手烘干
D． 
冬季，堆在戶外的“雪人”沒熔化卻變小

分析 升華是物質由固態直接變成氣態的現象，分析各選項的物質前后狀態變化，判斷出哪一個是升華．

解答 解：A、剛從水中出來人，感覺特別冷，是由于人身上的水變成水蒸氣，發生了汽化現象，汽化吸熱的緣故，故A錯誤；
B、水燒開時冒出大量的“白氣”，是壺內冒出的溫度較高的水蒸氣遇冷液化形成的，故B錯誤；
C、干手器將手烘干是液態變為氣態，是汽化，故C錯誤；
D、冬季堆在戶外的雪人沒有熔化卻在變小，雪由固態直接變成了氣態，發生了升華現象，故D正確．
故選：D．

點評 升華是物質由固態直接變成氣態的現象，分析各選項的物質前后狀態變化，判斷出哪一個是升華．本題考查了學生對生活中物態變化現象的判斷，抓住物質前后的狀態變化是解決此類題目的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．某同學用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實驗，在光屏上得到了清晰的像，如圖所示．他繼續向水凸透鏡內注水，使水凸透鏡的焦距變小，如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，要在光屏上再次成清晰的像（　　）
A．光屏應向右移動，成放大的像B．光屏應向左移動，成縮小的像
C．光屏應向左移動，成放大的像D．光屏應向右移動，成縮小的像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明在實驗室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規律”實驗．
（1）他的實驗裝置如圖甲所示，如果你是他的合作者，請幫他指出該裝置中的兩處錯誤：
①凸透鏡和蠟燭的位置放反了；②燭心、光心、光屏不在同一高度
（2）若小明用焦距為10cm的凸透鏡，按正確的方法組裝好器材后，把凸透鏡固定在50cm刻度的位置，如圖乙然后把蠟燭置于光具座的34cm刻度的位置后，接下來的操作應該是向右適當調節光屏的位置，直到在光屏上成清晰的像；生活中的透鏡投影機（選填：照相機、探投影機或放大鏡）是根據這一原理工作的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明為了探究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖甲、乙所示的實驗．
（1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
在上述甲、乙兩組實驗中：
（1）要探究動能與物體運動速度的關系應選用甲圖，選擇的理由是：小車的質量相同，下滑高度不同．
（2）乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是使小車到達斜面底端（水平面）時速度相同．
（3）甲、乙兩組實驗可以得出的結論是物體的動能大小與物體的質量和速度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．某辦公用電水壺的銘牌如表所示，右圖是電水壺的電路圖，R為加熱器當溫度較低時，溫控開關S處于閉合狀態，加熱器加熱．當水沸騰后，會自動斷開進入保溫狀態．從而實現了自動溫度開關控制．若加熱器電阻的阻值不隨溫度變化而改變，且此時的大氣壓為1個標準大氣壓．
額定電壓220V
額定功率4000W
水壺裝水質量15kg
頻率50Hz
（1）溫控開關S處于什么狀態，加熱器是加熱的？其加熱電阻的阻值是多大？
（2）若電水壺產生的熱量全部被水吸收，現將一滿壺20℃的水在標準大氣壓下燒開需要多長時間？[水的比熱容C=4.2×103J/（kg•℃）]．
（3）當電水壺處于保溫狀態時，通過加熱器的電流是1A，此時電阻R0的電功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．小紅同學家的一臺太陽能熱水器安裝在樓頂上，熱水器的水箱離地面高12m．現需要將初溫為10℃、體積為80L的水加熱到60℃，g取10N/kg，c水=4.2×103J/（kg•℃），則：
（1）80L水的質量是多少？這些水需要吸收多少熱量？
（2）把這些水從地面輸送到熱水器的水箱中，至少需對水做多少功？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．上完體育課的小婷同學回到教室，坐在電風扇下方乘涼．電風扇正常工作的電壓是220V，小婷的身高為156cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．圖甲是測量平均速度的實驗裝置，圖乙是某教師的改進實驗：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內．當長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物下降15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間，實驗數據如下表：
153045
第1次實驗1.001.922.82
第2次試驗0.991.942.80
第3次試驗0.961.902.78
（1）分析表中數據（不考慮實驗誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物不是（填“是”或“不是”）做勻速直線運動；  
（2）為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度，某同學采用了下列兩種計算方法：
方法1：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
方法2：v=$\frac{s}{t}$=[$\frac{0.15米}{1.00秒}$+$\frac{（0.30-0.15）米}{（1.92-1.00）秒}$+$\frac{（0.45-0.15）米}{（2.82-1.92）秒}$]÷3=…
以上兩次計算方法正確的是方法1．（填“方法1”/“方法2”/都正確）
（3）在甲實驗中，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法有增大紙板角度（寫出一點即可）；
（4）與甲實驗相比，乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優點，但還有繼續改進之處，你的改進建議是增加玻璃管的長度（寫出一點即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．物理學是一門以實驗為基礎的學科，請寫出下列實驗中儀器的讀數．

（1）如圖甲所示停表的讀數為337.5s；
（2）如圖乙所示電阻箱的讀數為4705Ω；
（3）如圖丙所示電流表的讀數為0.26A；
（4）如圖丁所示被測物體的質量為73g．

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