科目：初中物理 來源： 題型：
醫生在診病時使用的聽診器（ ）
A．能使心臟振動的振幅增加，響度增大
B．能改變心跳的頻率，使聲音變調
C．能改變心跳的音色，使聲音好聽些
D．能減小聲音傳播過程中的能量損耗
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科目：初中物理 來源： 題型：
在探究聲音的特性時，進行如下實驗：
實驗1. 如圖18甲所示，先撥動張緊的細橡皮筋，在撥動粗橡皮筋，觀察先后兩次發聲時橡皮筋振動的快慢及其聲音的特點，記錄如下表：
| 序號 | 橡皮筋長短 | 橡皮筋的粗細 | 振動的快慢 | 聲音 |
| 甲 | 20cm | 細 | 快 | 尖銳 |
| 乙 | 20cm | 粗 | 慢 | 低沉 |
實驗2.如圖18乙所示，兩次敲打音叉，觀察泡沫被彈起的高度，第一次輕敲音叉，發現泡沫球被彈起的高度較�。坏诙沃厍靡舨妫l現泡沫球被彈起的高度較大，而且音叉前后兩次發出的聲音是前者較小后者較大。
分析以上實驗，回答下列問題：
（1）實驗1主要是研究聲音的 與發聲體振動頻率的關系：發聲體振動的頻率越快，聲音的 。
（2）實驗2主要是研究聲音的 與發聲體振動的幅度的關系：發聲體振動的幅度越大，聲音的 。
（3）如果還要研究聲音的第三個特性，你打算設計一個怎樣的實驗？請舉一例。
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科目：初中物理 來源： 題型：
1.下列各種說法中，正確的是
(A)物質的密度與物質的體積的大小成反比；
(B)物體的電阻取決于物體兩端是否加有電壓及所通過的電流大��；
(C)物體表面受到的壓強大小，取決于所受壓力及受力面積的大小；
(D)液體的沸點不僅與液體的性質有關，而且與液體表面受到的壓強有關。
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科目：初中物理 來源： 題型：
25.用一只底座已調成水平而橫梁未調成水平的等臂天平去稱量物體的質量。當物體放在左盤時，右盤內放上質量為m1的砝碼，橫梁正好能水平；若將物體放在右盤內，左盤內放上質量為m2的砝碼，橫梁正好水平。不考慮游碼的移動，且設m1＞m2，則物體的真實質量M及橫梁原來狀態是
(A)
，橫梁左高右低； (B)，橫粱右高左低；
(C)
，橫梁右高左低； (D)，橫梁左高右低。
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科目：初中物理 來源： 題型：
42.開口大、底面積小的敞口玻璃杯，內裝一定質量的某種不易揮發的液體，此時杯底上、下表面受到的壓強分別為p上、p下。當杯內液體溫度升高后，液體因膨脹而使液面略有升高，若不計液體質量的變化，則p上、p下的變化情況為:
(A)p上、p下均保持不變； (B)p上、p下均增大；
(C)p上、p下均減�。� (D)p上減小，p下不變；
(E)p上增大，p下不變。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明設計了如圖11所示的電路圖，做“探究導體電阻大小與導體長度的關系”的實驗，在A、B 間接入下表中待研究的電阻絲，電源電壓U恒定，忽略溫度對燈絲電阻的影響（電
| 序號 | 材料 | 長度 | 橫截面積 |
| 1 | 炭鋼合金絲 | L | S |
| 2 | 鎳鉻合金絲 | 2L | S |
|
| 鎳鉻合金絲 | L | 2S |
| 4 | 鎳鉻合金絲 | 2L | 2S |
阻絲用電阻符號表示）：
（1）小明選擇序號為 的兩根電阻絲來探究，實驗采用的方法叫 。
（2）他正確選擇后，將電阻絲分別接入A、B間，閉合開關，觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小。實驗中，兩次電流表指針均有偏轉，但第一次的示數大于第二次的示數，說
明第一次接入的電阻絲阻值 （填“較大”或“較小”）；其中第二次實驗中燈泡不亮，你認為原因是 。
（3）小明繼續用上述電源設計了圖12所示的電路圖，來探究導體電阻大小還與什么因素有關（溫度、導體長度因素除外）。他應選擇序號為 的兩根電阻絲分別接入R1、R2所在位置。請你簡述小明選擇的原理及結論： 。
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