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如圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置.當水溫上升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數,直到水沸騰5min后停止記錄.

(1)圖甲中溫度計的示數為 ℃.圖乙中,表示水在沸騰時的現象是其中的 圖.

(2)根據實驗數據,作出了水的溫度隨時間變化的圖象,如圖丙所示.由圖象可知,在當時條件下,水的沸點是 ℃,從開始記時到水沸騰經歷的時間為 min.

(3)水在沸騰過程中,需要 (選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度 (選填“升高”或“不變”或“降低”).

(4)水沸騰時,杯口附近出現大量“白氣”.“白氣”是水蒸氣遇冷 (填物態變化名稱)形成的.

(5)小明得出水沸騰條件:達到沸點且繼續吸熱,但他發現撤掉酒精燈時,燒杯內的水沒有立即停止沸騰,你認為可能的原因 (寫出一條即可).

 

(1)96;A;(2)98;5;(3)吸收;不變;(4)液化;(5)石棉網還有余熱

【解析】

試題分析:(1)在進行溫度計的讀數時注意分度值,同時需要掌握沸騰時和沸騰前的現象:沸騰前,氣泡在上升過程中體積逐漸減小,到水面消失;

(2)(3)掌握水沸騰時的特點:不斷吸熱,但溫度保持不變.這個不變的溫度就是水的沸點;

(4)杯口附近出現大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水滴;

(5)酒精燈加熱時,鐵圈和石棉網的溫度升高,高于水的溫度,移開酒精燈時,水還會從鐵圈和石棉網吸收熱量,繼續沸騰.

【解析】
(1)從圖中知,溫度計的分度值為1℃,所以當時的溫度為96℃.A中氣泡在上升過程中體積逐漸變大,所以是沸騰時的現象;

(2)從圖象可以看出水在沸騰過程中保持98℃不變,所以沸點為98℃;從開始記時到水沸騰經歷的時間為5min;

(3)水沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變;

(4)白氣是高溫水蒸氣遇冷形成的小水珠,是液化現象.

(5)酒精燈加熱時,鐵圈和石棉網的溫度升高,高于水的溫度,當移開酒精燈時,水還會從鐵圈和石棉網吸收熱量,繼續沸騰.

故答案為:(1)96;A;(2)98;5;(3)吸收;不變;(4)液化;(5)石棉網還有余熱.

練習冊系列答案
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如圖所示鋼絲鉗,在使用中屬于( )

A、省力杠桿 B、等臂杠桿 C、費力杠桿 D、無法確定

 

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(8分)在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,讓質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離。如甲圖所示。請回答下列問題:

(1)從同一高度由靜止釋放的目的是 _,該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與 (選填“質量”或“速度”)的關系。

(2)該實驗是通過觀察 的大小,來說明鐵球對木塊 的多少,從而判斷出 (“鐵球”或“木塊”)具有的動能的大小。

(3)若水平面絕對光滑且不計空氣阻力,該實驗能成功嗎?答:

(4)有同學將實驗裝置改進成圖乙所示,利用質量不同的鐵球將彈簧壓縮相同程度靜止釋放,撞擊同一木塊。該實驗方案是否可行? 答: 若他按此方案操作,他會看到的現象是:

 

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如圖所示,足球以初速度沿著凹凸不平的草地從a運動到d。下列分析正確的是( )

A.在b、d兩點動能相等

B.在a、d兩點機械能相等

C.從b到c的過程機械能減少

D.從c到d的過程重力勢能減少

 

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在物理學中,許多物理量的單位都是用物理學家的名字來命名的,這主要是為了紀念這些物理學家在物理學方面做出的巨大貢獻,“焦耳”這個單位便是其中的一例.在下列各個物理量中,不是用“焦耳”作為單位的是( )

A.功率 B.內能 C.功 D.熱量

 

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(2012?貴港)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發出的聲音.改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用力撥動,使鋼尺兩次振動的幅度大致相同,聽它發出聲音的變化.這個實驗用來探究聲音的 與振動 的關系.

 

 

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如圖所示,其中利用了超聲波的是( )

 

 

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A.可能與擺球質量有關;B.可能與擺線的長短有關;C.可能與擺角的大小有關.她利用以下器材:質量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表、一把刻度尺、一只量角器等,進行了以下四次實驗.

次數

擺線長L/m

擺球質量m/g

擺角θ/°

擺動一次的時間t/s

1

1

20

3

2

2

1.4

20

3

2.4

3

1.4

20

5

2.4

4

1.4

30

5

2.4

(1)由1、2兩次實驗,可驗證猜想 (填猜想前的字母),結論是 ________

(2)由 _ 兩次實驗,可驗證猜想C.

(3)由 兩次實驗,可驗證猜想A.

 

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