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小紅同學對串聯電路進行研究,她用兩節干電池串聯作電源.先用電壓表測電池組的電壓,如圖甲所示;然后將電阻R1和R1組成串聯電路,并用三個電壓表同時接入電路測電壓,如圖乙所示.所測得的數據如表:
電壓表/V電壓表V1電壓表V2電壓表V3
3.0V1.2V1.5V2.7V
(1)分析電壓表V1、V2、V3的示數,可得出串聯電路電壓的特點是______.
(2)如圖甲和乙用的是同一電池組,圖乙中的V3實際上也是接在電池組的兩端,而小紅發現圖乙中電壓表V3的示數與圖甲中電壓表V的示數有差異.她懷疑前面測量時是不是讀數有誤?或者是測量有誤差?于是,她又認真地重復做了兩次實驗,結果仍然如此.這是為什么呢?請你就這個現象提出一個猜想性的解釋:可能是______.
(3)接著,小紅又用電流表繼續研究串聯電路特點.將電路中的電壓表拆除,先后分別把電流表接在R1與R2之間、R1與電源之間,以及R2與電源之間,并觀察電流讀數的大小.這時她想探究的問題是:______.

【答案】分析:(1)分析表中相關數據可以得出串聯電路電壓的特點;
(2)猜想時不能太隨意,要有根據地去猜想.把電阻串聯后接入電路,兩個電阻兩端的電壓不等于電源電壓,說明還有元件承擔了一部分電壓,分析圖中的元件可以猜想,電源本身有電阻,可能會承擔電壓;
(3)當電流表接在串聯電路的不同位置時,是探究串聯電路各處的電流關系.
解答:解:(1)分析圖乙可知,電壓表V1測的是R1兩端的電壓,V2測的是R2兩端的電壓,V3測的是R1和R2串聯后的總電壓,根據電壓表的示數,可以得出串聯電路的總電壓等于各部分電路電壓之和的結論.
(2)電源由兩節干電池串聯,則電源電壓為3V,而在實驗中測的是串聯電路的總電壓只有2.7V,小于電源電壓,說明還有0.3V的電壓可能被電源承擔,所以可以猜想通電時電源本身可能消耗電能,所以電壓降低.
(3)分別把電流表接到串聯電路的不同位置,通過分析比較每次電流表的示數,可以探究串聯電路的電流特點.
故答案是:(1)串聯電路總電壓等于各部分電路電壓之和(或U3=U1+U2);
(2)通電時電源本身可能消耗電能,所以電壓降低(或:電源工作時電壓可能會降低;又或電源可能有電阻);
(3)探究串聯電路的電流特點.
點評:該題通過探究實驗考查了串聯電路的電壓和電流的特點,以及對實驗數據進行分析的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

28、小紅同學對串聯電路進行研究,她用兩節干電池串聯作電源.先用電壓表測電池組的電壓,如圖甲所示;然后將電阻R1和R1組成串聯電路,并用三個電壓表同時接入電路測電壓,如圖乙所示.所測得的數據如表:
電壓表/V 電壓表V1 電壓表V2 電壓表V3
3.0V 1.2V 1.5V 2.7V
(1)分析電壓表V1、V2、V3的示數,可得出串聯電路電壓的特點是
串聯電路總電壓等于各部分電路電壓之和(或U3=U1+U2

(2)如圖甲和乙用的是同一電池組,圖乙中的V3實際上也是接在電池組的兩端,而小紅發現圖乙中電壓表V3的示數與圖甲中電壓表V的示數有差異.她懷疑前面測量時是不是讀數有誤?或者是測量有誤差?于是,她又認真地重復做了兩次實驗,結果仍然如此.這是為什么呢?請你就這個現象提出一個猜想性的解釋:可能是
通電時電源本身可能消耗電能,所以電壓降低(或:電源工作時電壓可能會降低;又或電源可能有電阻)

(3)接著,小紅又用電流表繼續研究串聯電路特點.將電路中的電壓表拆除,先后分別把電流表接在R1與R2之間、R1與電源之間,以及R2與電源之間,并觀察電流讀數的大小.這時她想探究的問題是:
探究串聯電路的電流特點

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?南京一模)小紅同學對串聯電路進行研究,她用兩節干電池串聯做電源.如圖所示,然后將電阻R1和R2組成串聯電路,并用三個電壓表同時接入電路測電壓,所測得的數據如下表:
電壓表V1 電壓表V2 電壓表V3
1.2V 1.5V 2.7V
(1)分析電壓表V1、V2、V3的示數,可得出串聯電路電壓的特點是
串聯電路總電壓等于各部分電路電壓之和
串聯電路總電壓等于各部分電路電壓之和
;由此得出的結論是否可靠
不可靠
不可靠
,理由是
不能只根據一次實驗數據得出結論
不能只根據一次實驗數據得出結論

(2)接著,小紅又用電流表繼續研究串聯電路特點.將電路中的電壓表拆除,把電流表分別接在R1與R2之間、R1與電源之間、以及R2與電源之間,并觀察電流讀數的大小.這時她想探究的問題是:
驗證IA=IB=IC
驗證IA=IB=IC

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小紅同學對串聯電路進行研究,她用兩節干電池串聯做電源.如圖所示,然后將電阻R1和R2組成串聯電路,并用三個電壓表同時接入電路測電壓,所測得的數據如下表:
電壓表V1電壓表V2電壓表V3
1.2V1.5V2.7V
(1)分析電壓表V1、V2、V3的示數,可得出串聯電路電壓的特點是________;由此得出的結論是否可靠________,理由是________.
(2)接著,小紅又用電流表繼續研究串聯電路特點.將電路中的電壓表拆除,把電流表分別接在R1與R2之間、R1與電源之間、以及R2與電源之間,并觀察電流讀數的大小.這時她想探究的問題是:________.

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科目:初中物理 來源:專項題 題型:實驗題

小紅同學對串聯電路進行研究,她用兩節干電池串聯做電源.如圖所示,然后將電阻R1和R2組成串聯電路,并用三個電壓表同時接入電路測電壓,所測得的數據如下表:
(1)分析電壓表V1、V2、V3的示數,可得出串聯電路電壓的特點是 _________ ;由此得出的結論是否可靠 _________ ,理由是 _________
(2)接著,小紅又用電流表繼續研究串聯電路特點.將電路中的電壓表拆除,把電流表分別接在R1與R2之間、R1與電源之間、以及R2與電源之間,并觀察電流讀數的大小.這時她想探究的問題是: _________

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科目:初中物理 來源:2006年江蘇省南京市鼓樓區中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

小紅同學對串聯電路進行研究,她用兩節干電池串聯做電源.如圖所示,然后將電阻R1和R2組成串聯電路,并用三個電壓表同時接入電路測電壓,所測得的數據如下表:
電壓表V1電壓表V2電壓表V3
1.2V1.5V2.7V
(1)分析電壓表V1、V2、V3的示數,可得出串聯電路電壓的特點是______;由此得出的結論是否可靠______,理由是______.
(2)接著,小紅又用電流表繼續研究串聯電路特點.將電路中的電壓表拆除,把電流表分別接在R1與R2之間、R1與電源之間、以及R2與電源之間,并觀察電流讀數的大小.這時她想探究的問題是:______.

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