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下列事例中，屬于利用聲傳遞信息的是(     )
A．用B超給病人檢查身體B．用超聲波擊碎人體內的結石
C．用超聲波清洗鐘表D．用超聲波美白牙齒
A

試題分析：聲音在實際中主要是利用其傳遞信息和利用其能量。在利用B超檢查身體時，超聲波能穿透人體，傳遞信息。超聲波碎石是利用了聲波具有能量，超聲波清洗、超聲波美白牙齒都是利用了超聲波具有能量。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

探究聲音的特性時，進行如下實驗：先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動另一根張緊的細橡皮筋，觀察先后兩次發聲時橡皮筋振動動快慢及聲音的特點，記錄如下表：
序號橡皮筋長短橡皮筋粗細振動快慢聲音
甲相同細快尖銳
乙相同細慢低沉
該實驗主要研究聲音的______與發聲物體的振動______有關．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

課堂上老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的（　　）
A．響度與吸管長短的關系B．音調與吸管長短的關系
C．音調與吸管材料的關系D．音色與吸管材料的關系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發出聲音的音調會逐漸變______．當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“中國好聲音”比賽現場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的______；琴聲是通過______傳播到現場觀眾耳中的．觀眾可以根據聲音的______來分辨不同的樂器和選手．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”。下面事例中，主要利用聲波傳遞“能量”的是 （　　）
A．用超聲波排除人體內的結石
B．用超聲波檢查鍋爐內有沒有裂紋
C．利用B超做體檢
D．利用次聲波判斷地震的方位和強度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究聲音的產生的實驗中，將發聲的音叉輕輕接觸細線懸吊的輕質乒乓球，乒乓球被彈開說明音叉在振動。以下幾個實驗中所用研究方法與其相同的是（   ）
A．研究聲音是由物體振動產生時比較物體發聲與不發聲的區別
B．通過揚聲器前蠟燭火焰的情況來判斷聲音是否具有能量
C．研究材料隔聲性能時用同一聲源，并在聲源周圍包上厚度相同的材料
D．研究光的直線傳播時引入光線

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用高壓放電的電火花產生一個沖擊波，再用橢球形凹面鏡使聲波反射后集中到膽結石上，就能使膽結石粉碎。這一現象主要說明(    )
A．聲音是一種波B．只有用凹面鏡才能反射聲波
C．聲波具有能量D．只有把聲波集中起來，它才具有能量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

把恰好設在海面下的鐘敲響，鐘聲傳到海底再反射回海面，共經過2.0s，已知聲音在海水中的速度是1500m/s，問海水的深度？

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同步練習冊答案
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