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(6分)小宇騎車時發現,不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關。為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。

⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系:小宇應先后三次將小球從斜面的 (選填:“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在 (選填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程。

⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系:小宇應先后三次將小球從斜面上的 (選填:“同一”或“不同”)高度處釋放;小宇認為,通過進一步推理可以得出結論:運動的物體如果不受阻力作用,物體將 。

⑶在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1 (選填:“大于”、“ 等于”或“ 小于”)W2。

⑷為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題,理由是: 。

(1)不同 同一(2)同一、作勻速直線運動 (3)等于(4)未控制小球質量相同

【解析】

試題分析:(1)要想得到在平面上不同的速度,就要把小球在斜面上不同的高度滑下,關且要讓滑行的表面粗糙程度相同;(2)把小球從斜面的同一高度放下,可以得到同樣的速度,換用不的表面讓小球滑行,小球所受的摩擦力是不同的,可以研究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系;(3)小球克服摩擦力所做的功等于小球動能的變化,由于小球在進入平面時的動能是相等的,所以在不同表面上運動時克服摩擦力所做的功是相等的;(4)在本實驗中,要求所用的小球必須是相同的,而圖中所給的兩個小球顯然不相同,所以所得的結論有問題。

考點:影響摩擦力大小的因素

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東棗莊薛城區興仁中學第三次適應性訓練物理卷(解析版) 題型:填空題

在如圖所示的電路中,電源電壓為6 V保持不變,滑動變阻器R1標有“50Ω 2 A”字樣,電阻R2的阻值為10Ω。閉合開關S后,滑動變阻器的滑片P,使兩個電流表指針偏離零刻度的角度恰好相同,則此時電流表A1的示數為________A,電路消耗的功率________。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇永豐初級中學初三下期3月月考物理卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)閱讀短文,回答問題:

路燈自動控制電路

光敏電阻是一種阻值會隨光照射強度的變化而明顯改變的元件,它由半導體材料制成.

物理學上用“光強”這個物理量來表示光照射強度,國際單位為坎德拉(cd),某光敏電阻R2的阻值與光強E之間的關系如表格數據所示.

生活中,路燈的工作狀態是自動控制的,其主要原件是光控開關中的光敏電阻R2.開關S2的狀態由R2兩端的電壓決定.光照足夠強時,R2兩端的電壓很小,開關S2處于斷開狀態,ab接觸,路燈L關閉.當光強降為15cd時,R2兩端的電壓剛好升至3V.此時,開關S2自動閉合,ac接觸,路燈打開.已知,控制電路的電源電壓為6V.

(1)下列能夠用來制作光敏電阻材料的是( )

A.銅 B.塑料 C.硅 D.碳

(2)分析表格中的數據,根據其阻值R隨光強E變化的規律,空格中的電阻大小為____Ω.

(3)根據表格中的數據,在坐標圖上描點并作出電阻與光強關系的圖像.

(4)當R2兩端的電壓為2V時,光照強度為 ________cd.

(5)為了節約能源,使路燈更晚一些打開,應該對控制電路做怎樣的調整?(光敏電阻不更換,寫出一種方法即可)

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇永豐初級中學初三下期3月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,用動滑輪勻速提升重為G的物體,不計繩重和摩擦,則下列圖像中能反應動滑輪的機械效率η與物重G的關系的是( )

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇永豐初級中學初三下期3月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小華用大小不同的力敲擊鼓面.這個實驗用來探究( )

A.決定音調高低的因素

B.影響響度強弱的因素

C.聲音傳播是否需要時間

D.聲音能否在真空中傳播

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇無錫崇安區初三中考一模物理卷(解析版) 題型:實驗題

.某組同學進行“杠桿平衡條件”的探究,實驗時猜想杠桿平衡的條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”。經過實驗,獲得了如下數據:

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

4

5

5

4

于是,他們分析所得數據,認為自己的猜想得到了驗證,請你指出他們實驗中存在的問題?

① ;② (回答兩點)

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇無錫崇安區初三中考一模物理卷(解析版) 題型:實驗題

在做“海波熔化”的實驗時,他們采用如圖甲的實驗裝置。將裝有海波的大試管放入上面實驗的沸水中并取走酒精燈,溫度計A和B分別測量海波和燒杯中熱水的溫度。根據兩個溫度計的示數,繪制出了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖像(如圖乙)。由圖像可知,在第7min時,大試管內的海波處于 (選填“固態”、“液態”或“固液共存態”)。第10min后,海波的熔化將 (選填“繼續”或“停止”)。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇江陰初級中學初三中考一模物理卷(解析版) 題型:實驗題

(4分)為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小,某實驗小組設計了如圖甲所示的實驗裝置,整個裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個輕質彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺E、F上.后來經過討論,完善了實驗裝置,如圖乙所示.

(1)在理想情況下,B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計_____的示數.(填“C”或“D”)

(2)在B下面放細圓木條的目的是_ ___。

(3)實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F,在此過程中,應使A、B保持相對_ __(填“運動”或“靜止”),整個裝置靜止后,讀取兩個彈簧測力計的示數F1、F2.

(4)分析兩個彈簧測力計的示數F1、F2,若__ ___,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對相互作用的靜摩擦力大小相等。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇江陰月城中學初二3月月考物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示為汽車安全氣囊,設計安全氣囊的目的是為了防止車在突然 (選填“啟動”或“剎車”)時,由于 (選填“汽車”或“人”)的慣性,使人與車之間發生猛烈撞擊而受傷.

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同步練習冊答案
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