下面是一位同學在測定金屬塊密度時的實驗步驟記錄：
A、用天平稱出金屬塊的質量，其結果是m1=79.0g
B、在量筒里注入適量的水，用天平稱出量筒和水的總質量m2=180.0g
C、在量筒里注入適量的水，量筒的讀數是V1=50.0ml
D、將金屬塊放入量筒中，用天平稱出量筒、水和金屬塊的總質量m3=259.0g
E、將金屬塊放入量筒中，量筒的讀數是V2=60.0ml
上述步驟中，多余的步驟是________（填序號），金屬塊的體積是________cm3，金屬塊的密度是________kg/m3 ．
科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市錫北片2017-2018學年八年級上學期期中模擬物理試卷 題型：填空題
如圖，水平桌面上有一塊圓形玻璃轉盤，距轉盤1.8m高處有一盞燈成像在其中。則燈的像距離該燈_____m；若用手撥動轉盤使玻璃轉盤順時針轉動，則會觀察到燈的像的位置_____（選填“順時針轉動”或“逆時針轉動”或“不改變”）．晚唐詩人高駢在《山亭夏日》中的詩句“綠樹濃萌夏日長，樓臺倒影入池塘”，描寫了酷夏特有的情趣，并表達了詩人愉悅的心情。從物理學的角度，詩句中“濃萌”的形成說明了光的_____；而“樓臺倒影”則是光的_____現象。
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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學年八年級物理第四章第四節光的折射練習題 題型：單選題
潛入游泳池水中的運動員仰頭看體育館墻壁上的燈，他看到的燈的位置
A. 比實際位置高 B. 比實際位置低 C. 與實際位置一樣高 D. 條件不足無法判斷
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊第二十章電與磁單元測試卷 題型：單選題
把一臺手搖發電機跟燈泡連接起來，使線圈在磁場中轉動，可以看到燈泡發光。關于手搖發電機發電過程，下列說法正確的是
A. 發電機是將重力勢能轉化為電能的裝置
B. 勻速搖動轉輪，燈泡的亮度不變
C. 轉輪轉速越大，燈泡亮度越暗
D. 線圈轉一周電流方向改變兩次
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科目：初中物理 來源：2018-2019學年八年級物理第六章第三節測量物質的密度練習題 題型：實驗題
小明家在裝修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盤天平和量筒對一小塊大理石進行測量。
(1)先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標尺的零刻度線處，發現指針指在分度盤中央刻度線的左側，小明應將平衡螺母向_______ (選填"左"或"右")調節，使天平平衡。
(2)把小石塊放在天平的左盤，當天平再次平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則小石塊的質量_______g
(3)用細線拴好小石塊，把它浸沒到盛有20ml水的量筒中，水面到達的位置如圖乙所示，則小石塊的體積為______cm3，由此可算出大理石的密度為_______g/cm3
(4)大理石放在水中時會吸水，由此判斷，甲。今用小明的測量方法測得的密度值與它的真實值相比_______ (選填”偏大”、”偏小”或”一樣大”)
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科目：初中物理 來源：2018-2019學年八年級物理第六章第三節測量物質的密度練習題 題型：多選題
小雨在用天平和量筒測量液體的密度時，具體測量步驟為：①先測出空燒杯的質量；②將液體倒入燒杯，測出總質量；③算出燒杯中液體的質量；④將燒杯中的液體倒入量筒，測出其體積；⑤利用公式算出液體的密度．將對實驗結果的分析正確的是
A. 測量結果偏小 B. 測不準的原因是燒杯里的液體的質量測不準
C. 測量結果偏大 D. 測不準的原因是燒杯里的水的體積測不準
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科目：初中物理 來源：2018-2019學年八年級物理第六章第三節測量物質的密度練習題 題型：單選題
小明用量筒量取液體，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數為15 mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數為9 mL，則實際倒出的液體體積
A. 小于6 mL
B. 大于6mL
C. 等于6mL
D. 無法確定范圍
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊：5.2“生活中的透鏡”知識歸納練習題 題型：單選題
使用下列光學器材，其目的是使物體成倒立縮小實像的是
A. 放大鏡 B. 照相機 C. 幻燈機 D. 投影儀
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科目：初中物理 來源：湖北省武漢市硚口區2019屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型：實驗題
酸甜多汁的水果不僅可以為我們身體提供能量，還可以發電。下圖是某實驗小組制作的水果電池。
（1）圖中的水果，扮演了“電源”的角色，它為發光二極管提供了_____，使自由電荷在電路中定向移動形成電流。水果電池工作時將自身存貯的_________轉化為電能。
（2）圖中的發光二極管的兩根引腳中，較長的為_____極，此時二極管能發光，說明水果電池的正極是___（選填“A”或“B”）端。導線BC中自由電子的運動方向是___（選填“從B到C”或“從C到B”）
（3）若將圖中正在發光的二極管的兩個接線柱位置對調，發現二極管不能發光，此時二極管兩端_____（選填“有”或“沒有”）電壓。
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