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【題目】裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質量為36kg的貨物,所用的拉力F為200N,繩子自由端在10s內被勻速拉下4m,求:
(1)提升時繩子自由端的速度.
(2)拉力F的功率.
(3)此滑輪組的機械效率.

【答案】
(1)解:提升時繩子自由端的速度:

v= = =0.4m/s;


(2)解:拉力做的功:

W=Fs=200N×4m=800J,

功率:

P= = =80W


(3)解:由圖可知,n=2,

則貨物上升的高度h= s= ×4m=2m,

貨物的重力:

G=mg=36kg×10N/kg=360N,

有用功:

W=Gh=360N×2m=720J,

此滑輪組的機械效率:

η= ×100%= ×100%=90%.


【解析】(1)利用速度公式求解提升時繩子自由端的速度.(2)已知拉力的大小和拉力移動的距離,根據公式W=Fs可求拉力做的總功,還知道做功的時間,根據公式P= 可求拉力的功率.(3)首先判斷滑輪組繩子的有效股數,求出貨物上升的高度h,然后利用G=mg求出貨物重力G,再利用W=Gh求出有用功,最后利用η= ×100%計算滑輪組的機械效率.
【考點精析】本題主要考查了滑輪(組)的機械效率和功率的計算與測量的相關知識點,需要掌握關于滑輪組機械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF);功率的計算: P = W/tW 表示功,單位是焦(J). t表示時間 ,單位是秒(s) P表示功率,單位是瓦特(W)1 W= 1 J/s才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】小明同學利用AB兩物體、砝碼、泡沫等器材探究壓力的作用效果與什么因素有關的實驗。如圖所示。

1)實驗中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的。

2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結論是

3)若要探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系,通過比較 所示實驗。

4)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示。他發現它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結論是:壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是

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【題目】關于一本八上的物理課本,下列估測不符合事實的是(  )

A. 平放在課桌表面,它所受到的重力約為2N

B. 從課桌上掉落到地面,課本重力做的功約1.5J

C. 若空氣的密度為1.29kg/m3 , 則它受到空氣對它的浮力約2.5×10﹣3N

D. 若今天的氣壓約為105Pa,空氣對課本上表面的壓力約為450N

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【題目】我校物理興趣小組設計了一種“電子秤”,實際上是壓力測量儀,用它來稱量物體的重力,其原理結構如圖所示.圖中A為金屬片,R1為定值電阻,R2是滑動變阻器,電源電壓不變.則圖中重力表應該用(電流表/電壓表);當稱量物體重力增大時,重力表的示數(變大/變小/不變).

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【題目】某型號的家用電飯煲有兩檔,“2”檔是高溫燒煮,“1”檔是燜飯、保溫,其原理如圖所示.
(1)若開關S先后置于“2檔”和“1檔”電路中的電流分別為5A和0.1A,則電阻R0Ω,電阻R為Ω.
(2)若開關S置于“2檔”和“1檔”時,電飯鍋的電功率分別為W和W.

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【題目】圖1是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規格應該是的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同學在實驗中測得的數據,得到的初步結論是:

電流表位置

a

b

c

電流I/A

0.3

0.3

0.3


(3)甲、乙兩位同學在分組實驗中,在連接電路的過程中,下列哪個步驟是不必要的
A.開關應是斷開的
B.連接電路時,一定要從電源正極出發,直至電源負極
C.為保持各連接點接觸良好,各接線柱要擰緊
D.連接完畢后,要仔細檢查電路連接是否正確,不允許發生短路
(4)甲、乙兩位同學在閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處. 當閉合開關試觸時,發現電流表指針擺動分別出現了如圖2甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,請寫在下面的橫線上. 甲存在的問題:
乙存在的問題:

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【題目】某次雷電的電流是2×104A,電壓約為1×108V,放電時間約為0.001s,這次雷電釋放的能量是J,電功率約W.

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,電路正常工作一段時間后燈熄滅.若電路中只發生一處故障,且只發生在燈L或電阻R上.下列判斷正確的是(
A.若R開路,則兩電表的示數均為零
B.若R開路,則電流表的示數為零,但電壓表有示數
C.若L短路,則兩電表均有示數
D.若L開路,則兩電表均無示數

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【題目】如圖所示,甲、乙兩個質量相等的均勻實心正方體放在水平地面上,已知銅的密度大于鐵的密度,可能使甲和乙對地面的壓強相等的方法是 ( )

A. 將質量相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面

B. 將體積相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面

C. 沿水平方向分別截去質量相等的部分

D. 沿水平方向分別截去體積相等的部分

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