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9.下列關于實驗儀器使用的說法中,正確的是(  )
A.使用彈簧測力計時,可以超過它的量程
B.使用天平測量物體質量時,應將法碼放在左盤
C.使用電流表時,應使電流從“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出
D.使用液體溫度計測量水溫時,將溫度計放入水中后應馬上讀數

分析 (1)使用彈簧測力計時,被測物重不能超過彈簧測力計的最大測量值,否則會造成測量不準,甚至損壞彈簧;
(2)使用天平測量物體質量時,應“左物右碼”;
(3)使用電流表時,應“正進負出”;
(4)使用液體溫度計測量水溫時,待示數穩定后再讀數.

解答 解:
A、使用彈簧測力計時,不能超過它的量程.故A錯誤;
B、使用天平測量物體質量時,物體放在左盤,砝碼放在右盤,故B錯誤;
C、使用電流表時,應使電流從“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出,遵循“正進負出”的原則,故C正確;
D、使用液體溫度計測量水溫時,將溫度計放入水中待示數穩定后再讀數,故D錯誤.
故選C.

點評 本題考查了彈簧測力計、天平、電流表、溫度計的使用方法,屬于基礎知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖是“探究凸透鏡成像規律”實驗時的情景示意圖,已知凸透鏡的焦距是10cm,則眼睛在光屏上能觀察到燭焰清晰的實像是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,每個鉤碼重力相等,杠桿刻度均勻.

(1)平衡時,應該讓杠桿靜止在水平位置.
(2)小周同學所在實驗小組完成某次操作后,實驗現象如圖1所示,他們記錄的數據為:動力F1=1.5N,動力臂L1=0.1m,阻力F2=1N,則阻力臂L2=0.15m
(3)下列四個因素中,不會帶來實驗誤差的是A
A.鐵架臺自身的重力足夠大
B.單個鉤碼的重力不完全相等
C.懸掛鉤碼的繩套重力偏大
D.杠桿與轉軸之間的摩擦偏大
(4)小周同學所在實驗小組在完成規定實驗后,他們想進一步探究,如果杠桿受到F2、F3兩個阻力,結構會怎樣?通過實驗,他們得到了如圖2所示的結果.根據這個結果,可以初步得出,在這種情況下杠桿的平衡條件為:F1L1=F3L3+F2L2.(F1、F2、F3的力臂分別用L1、L2、L3表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.甲、乙兩只電爐標有“220V 500W”和“220V 1000W”字樣,把它們串聯在220V的電路中.在相同時間內產生熱量較多的是甲,將它們并聯在電路中,產生熱量較多的是乙(選填“甲”或“乙”).串聯時甲電爐消耗的電功率與并聯時甲電爐消耗的電功率之比為4:9.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.港珠澳大橋海底隧道是世界上最長的公路沉管隧道,全長5.6km,由33節沉管和“最終接頭”組成.33節沉管已經全部成功安裝,只剩E29和E30之間留有十多米的空隙,這就是“最終接頭”的位置.“最終接頭”質量約為6.0×106kg,雖然和之前的沉管相比小了很多倍,但入水后受洋流、浮動等因素影響,姿態會發生變化,安全平穩地把接頭吊裝到約30m深的海底是十分艱難的過程,記者在現場看到,“最終接頭”由“振華30號”吊裝船吊裝(如圖),通過系列平衡調整,從9時整,“最終接頭”從距離水面20m高處勻速下放,9時12分,開始入水,完全入水后,吊鉤對“最終接頭”拉力為2.0×107N左右,12時,“最終接頭”下沉到位,吊裝起重機的機械效率約為80%.(g取10N/kg,ρ海水取1.0×103kg/m3)求:
(1)“最終接頭”下沉到位后下表面所受水的壓強;
(2)“最終接頭”的平均密度;
(3)吊裝起重機最大輸出功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.下列關于物理概念的說法正確的是(  )
A.電荷的定向移動形成電流
B.光從空氣斜射入水中時,折射角小于入射角
C.物體所受摩擦力的方向總是與它運動的方向相反
D.物體吸收熱量,內能一定增加,溫度一定升高

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.綜合問答--運動場上的物理:
小雨在運動場上經歷的幾個場景如下,請你從中挑選一個,用所學的物理知識進行解釋:
①同學們在不同位置都能看清主席臺上的標語;
②為了防止打滑,小雨穿了一雙鞋底花紋更明顯的運動鞋;
③小雨買了一盒冰鎮飲料,用吸管的尖端刺破封口,喝完飲料后他感到很涼快.
解釋場景①:
光射到標語上發生了漫反射,反射光線射向了各個方向,所以會有這個現象.

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科目:初中物理 來源:2017屆上海市浦東新區第四教育署九年級(五四學制)3月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

一根粗細均勻的電阻絲接在電壓為6伏的電源上,通過它的電流為0.2安,該電阻絲的阻值為________歐。若將該電阻絲截去部分長度后再接到此電源上,則它的阻值將________,通過它的電流將________。(后兩空均選填“變小”、“不變”或“變大”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖甲,在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中:

(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質量相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時間內吸收的熱量相同.
(2)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,
①根據圖甲可判斷出a物質是水.
②根據圖乙可判斷出a物質吸熱能力強.

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