Question

如圖所示是署假同學們在阿什河漂流的場景，他們對其涉及到的物理知識有下列議論，其中說法不正確的是

1. A.
   木筏能漂在水面上，是因為浮力等于重力
2. B.
   同學向后劃水，木筏前進，是因為力的作用是相互的
3. C.
   同學用力劃水，木筏繞過礁石，是因為力能夠改變木筏的運動方向
4. D.
   同學用力劃水時，槳對水的作用力和木筏對該同學的支持力是一對平衡力

Answer 1

D
分析：根據物體的漂浮條件、力的作用是相互的、力的作用效果（改變物體的形狀和改變物體的運動狀態）、二力平衡的條件（大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一個物體上）判斷．
解答：A、木筏能漂在水面上，木筏受到的浮力等于木筏受到的重力，故A正確；
B、同學向后劃水，給水一向后的作用力，因為力的作用是相互的，水給木筏一向前的力使木筏前進，故B正確；
C、同學用力劃水，改變木筏的運動狀態（運動方向），使木筏繞過礁石，故C正確；
D、槳對水的作用力，受力物體是水；木筏對該同學的支持力，受力物體是該同學，這兩個力的作用物體是兩個，不是平衡力，故D錯．
故選D．
點評：本題考查了學生對漂浮條件、力的作用是相互的、力的作用效果、二力的平衡條件的了解與掌握，利用所學知識分析解決實際問題，學以致用，有意義！