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熟悉的歌手或同學，你一聽便知是誰，你是根據他（她）的聲音的     來識別的。班里的一位男同學是個大嗓門，那是由于他聲音的     大。
音色 響度

試題分析：我們能辨別不同人發出的聲音，是因為不同人發出的聲音的音色不同。班里的一位男同學是個大嗓門，那是由于他聲音的響度大。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

請你根據下表給出的一些聲音的頻率完成以下填空：
聲音頻率/Hz聲音頻率/Hz
人能聽到的聲音20～20000海豚能聽到的聲音150～150000
狗能聽到的聲音15～50000人能發出的聲音64～1300
人敏感的聲音1000～3000鋼琴上的最高音4096
人最敏感的頻率2000長笛或哨子5000～8000
鋼琴上的最低音27.5狗的叫聲450～1080
鼓或大提琴100～200鋼琴的中央C261.6
能夠聽到次聲的動物：______．
能夠聽到超聲的動物：______，______．
表中所有樂器發出的聲音都在人的聽覺范圍內，它們中發出聲音最低的是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾“，這是指它的______很大；聲音在不同介質中的傳播速度是______（選填“相同“，“不同“）的，平時，我們先看到閃電后聽到雷聲是因為______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小王同學探究聲音的響度與振幅的關系實驗時，進行了如下步驟但不全，請你補全．
（1）將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥鋼尺，觀察鋼尺振動的幅度，同時聽聲音的響度大小；
（2）______再做一次，觀察鋼尺振動的幅度，同時聽聲音的響度大小．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲音的響度的大小，下列論述正確的是（　　）
A．只與聲源振動的頻率有關
B．只與聲源振動的幅度有關
C．只與距離聲源的遠近有關
D．與聲源振動幅度、距離聲源的遠近有關

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于聲的說法正確的是
A．用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調與頻率的關系
B．人們可以用聲學儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強度
C．倒車雷達是利用回聲定位探測車后的障礙物
D．給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲傳播

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲聲音波形如圖所示，把音調比甲高的乙聲音輸入同一設置的示波器，乙聲音的波形是哪一幅（     ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲。兩次比較
A．輕敲響度大B．輕敲音調高C．重敲響度大D．重敲音調高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

小明在練小提琴之前需要調整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的_______　 （選填“響度”、“音調”或“音色”）．練了一會兒，有位同學在樓下叫他去打球，他一聽就知道是小剛．他是根據聲音的_______ （選填“響度”、“音調”或“音色”）判斷是小剛在喊他的．

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同步練習冊答案
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