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18.如圖所示,圖甲為加熱裝置,在兩個完全相同的試管圖乙和圖丙中分別裝入質量和初溫相同的水,請你利用溫度計及所提供的實驗器材,設計一個實驗證明“水蒸氣液化放熱”,寫出實驗方案并簡要說明.(忽略試管中水的深度對水面上方氣壓的影響)

分析 利用質量相同的同種物質從相同的溫度下由不同的狀態分別放熱,比較放熱的多少來判斷,由于放熱的多少不能直接判斷,則通過給相同質量是同種物質加熱,比較升高的溫度即可判斷,據此設計實驗方案.

解答 答:(1)先用酒精燈將燒瓶中的水加熱到沸騰,然后用導管把水蒸氣通入試管乙的水中,當試管乙中的水上升到一定高度后,用溫度計測量試管乙中水的末溫t1,把t1記錄在數據表格中;)
(2)停止加熱燒瓶中的水,把燒瓶中的沸水倒入試管丙中,當試管丙中的水面位置和試管乙中水面位置相同時,用溫度計測量試管丙中水的末溫t2,把t2記錄在數據表格中;
(3)實驗發現t1>t2,實驗證明水蒸氣液化放熱.

點評 本題是一道基礎題,知道氣體液化時要放出熱量一定與同溫度的物質降溫放出的熱量不同是回答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小莉同學按如圖所示的電路探究“導體中的電流跟導體電阻的關系”.她不斷改變電阻R的阻值,并將電阻值以及對應的電流表的示數記錄在表1中.分析表1中的數據可知:電路中的電流I跟電阻R不是反比關系,這一結論與歐姆定律不一致.請你幫助小莉分析:
(1)結論與歐姆定律不一致的原因是沒有控制定值電阻兩端的電壓不變;;
(2)要得到與歐姆定律一致的結論,你如何幫助小莉改進這個電路?將R0換成滑動變阻器;
(3)改進實驗后,表2缺少一個數據,請填在橫線上0.2;
(4)根據表2,可得結論是在電壓一定時,電流與電阻成反比..
表1
次數R/ΩI/A
150.6
2100.4
3150.3
表2
次數R/ΩI/A
150.6
2100.3
315

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.人們把冰箱、洗衣機等這一類家電叫“白色家電”,這是因為這類家電表面一般都是淺顏色的.小明卻發現家里的冰箱外表面是白色的,但冰箱后面卻有一大片黑色的細管,為什么冰箱后面的細管是黑色的呢?爸爸告訴他:冰箱白色的外表面是為了減少外界輻射熱的吸收,后面黑色的細管(冷凝器)是有利于將內部的熱量以熱輻射的形式散發出去.小明猜想:物體吸熱、放熱的本領可能與物體顏色的深淺有關.
小明找來兩個可密封的相同燒瓶、兩支完全相同溫度計、一臺家用電暖器等器材,將燒瓶外表面分別涂成黑、白兩種顏色(如圖所示),將溫度計插入密封燒瓶的瓶內.
(1)請你幫小明設計實驗步驟和數據表格;
(2)在現有器材的基礎上,你可以增加一種器材進一步探究:物體放熱本領與顏色深淺的關系,簡述你的實驗過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.探究“硬幣起飛”的條件.
(1)查尋規律:在地面附近同一高度處,壓強p與空氣流速v的關系可表示為p=C-$\frac{1}{2}$ρv2;式中C是常量,ρ表示空氣密度.根據上述關系式可知:空氣流速越大,壓強越小;常量C表示空氣流速為0時的壓強.
(2)設計實驗:a.小明選取了5個相同的硬幣,采用圖甲所示的方法測得硬幣的直徑D=1.95cm,然后算出硬幣的上表面積S.
b.請你設計一個測定硬幣重力G的實驗方案.
(3)探究條件:如圖乙所示,在水平桌面上放置一個硬幣,并沿箭頭所示方向吹氣,氣流通過硬幣上部,剛好將硬幣吹起時,硬幣上、下表面的壓力差△F=G.
(4)得出結論:剛好將硬幣吹起時的吹氣速度v的表達式(用ρ、S、G表示)v=$\sqrt{\frac{2G}{SP}}$.

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13.小姍同學在體育課上練習中考體育考試項目之一“籃球運球跑”,在練習前,她給籃球打的氣稍微多一些,在練習過程中,籃球反彈過高,小姍控制不好籃球,她認為“籃球的反彈高度只與籃球里的氣壓有關”,請你設計一個實驗證明小姍的觀點是錯誤的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.物理老師布置了自主學習活動:一切物質的分子都在不停地做無規則運動,利用生活中的物品探究分子運動與溫度的關系.請你選擇所需要的實驗器材、設計實驗步驟并寫出實驗現象及實驗結論.
(1)你選擇的實驗器材:兩個相同的玻璃杯、墨水、吸管和溫度不同的兩杯水.
(2)實驗步驟及現象:向兩個相同的玻璃杯中加入等量的熱水和涼水,用吸管分別在兩玻璃杯中滴入一滴墨水;過一段時間,觀察兩玻璃杯中墨水的擴散情況,裝有冷水的玻璃杯中墨水擴散得快.
(3)實驗結論:溫度越高,分子運動越劇烈.

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10.有一個塑料尺,怎樣用實驗的方法判斷它是否帶電?寫出兩種方法.

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D.照明用的電燈和連接電飯煲的插座之間

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