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曉彤同學觀察到某種盛裝醬油的瓶壁上標有“凈含量:500毫升”字樣.于是他想:如果這種標注是準確的,則只需用一架天平和一個能夠裝得下醬油的空燒杯即可測出醬油的密度:
(1)他的實驗步驟是:(用相關字母表示出所測的物理量)
 

 

(2)如果用V0表示一瓶原裝醬油的體積,則計算醬油密度的表達式是
 

(3)實驗后曉彤同學分析到:即使瓶上標注的體積非常準確,以上方法由于
 
的原因仍會給實驗帶來較大的誤差.如果要進一步減小測量誤差,則只需將空燒杯換成
 
即可.
分析:(1)根據測密度的實驗原理ρ=
m
V
,在體積已知的情況下,只要測出醬油的質量就可以進行計算.而質量也可以通過測出總質量減去空瓶的質量來求得;
(2)將測出的瓶與醬油的總質量、空瓶的質量、醬油的體積代入公式ρ=
m
V
可得出密度的表達式;
(3)根據在操作過程中對醬油質量的測量造成的影響,可考慮添加量筒,來改變測量的方法使體積與質量對應起來.
解答:解:(1)根據測密度的實驗原理,我們可以考慮的步驟是:)①用天平測出醬油和瓶子的總質量m;②將醬油全部倒入燒杯后,用天平測出空瓶的質量m1
(2)用V0表示原裝醬油的體積,醬油的質量就是m-m1,則計算醬油密度的表達式是ρ=
m-m1
V0

(3)通過分析實驗操作的過程可以看出,即使瓶上標注的體積是準確的,但在將醬油倒入燒杯中時,瓶內會留有部分醬油,會使質量的測量不準確.
為了減小誤差,可以考慮將空燒杯換成量筒,先測醬油與瓶子的總質量,再將一部分醬油倒入量筒中,測出其體積,再測出剩余醬油與瓶子的質量,用兩次的質量之差,除以量筒中醬油的體積,就可以求出醬油的密度了,這樣誤差會明顯減小.
故答案為:(1)①用天平測出醬油和瓶子的總質量m;②將醬油全部倒入燒杯后,用天平測出空瓶的質量m1
(2)ρ=
m-m1
V0

(3)將醬油倒入燒杯中時,瓶內會留有部分醬油;量筒.
點評:此題考查了液體密度的測量方法,尤其是對如何減小實驗誤差的考查是我們平時應該注意的重點.
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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?市中區二模)在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中,曉彤和小雪猜想凸透鏡的成像性質可能跟物距、焦距有關,于是選擇一個凸透鏡進行實驗,如圖所示是他們的實驗裝置圖.
(1)曉彤和小雪將器材擺放調整好以后.就如何進行操作,產生了兩種思路,請你對這兩種思路進行評價.
(2)其他小組的同學們進行了實驗,右表是該小組同學收集到的實驗數據,請你結合表中的數據,判斷該凸透鏡的焦距是
10cm
10cm
.請寫出兩條凸透鏡的成像規律.
序號 物距/cm 成像情況 像距/cm
1 50 倒立、縮小、實像 12.5
2 12.5 倒立、放大、實像 50
3 40 倒立、縮小、實像 13
4 30 倒立、縮小、實像 15
5 13 倒立、放大、放大 40
6 15 倒立、放大、實像 30
7 20 倒立、等大、實像 20
8 5 正立、放大、實像 10
(3)通過實驗,曉彤同學高興地說:“我又明白了一個道理,原來凸透鏡成何種性質的像是由物體到凸透鏡的距離決定啊!”你認為此話是否正確,并說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:

曉彤同學注意到近期家中的燈泡比平時亮,燈泡也經常燒壞,他猜想可能是近期的工地搬遷后,家中電壓超過了220V造成的.為了驗證猜想,曉彤找來一個標有“220V 100W”的電褥子,做了如下實驗:關閉家中的其他用電器,只讓電褥子工作,觀察到家中標有“3000r/kW?h”字樣的電能表在20min內轉盤轉了121轉.
(1)在這20min內,電流做功是多少?
(2)電褥子的實際功率是多少?
(3)該同學家此時的實際電壓是多大?
(4)曉彤跟同學們交流他的實驗過程后,小雪提出:如果用一只標有“220V 100W”的白熾燈泡也可以按曉彤的方法驗證猜想.你是否同意小雪的觀點?說出你的理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

曉彤同學觀察到某種盛裝醬油的瓶壁上標有“凈含量:500毫升”字樣.于是他想:如果這種標注是準確的,則只需用一架天平和一個能夠裝得下醬油的空燒杯即可測出醬油的密度:
(1)他的實驗步驟是:(用相關字母表示出所測的物理量)
①______;
②______.
(2)如果用V0表示一瓶原裝醬油的體積,則計算醬油密度的表達式是______.
(3)實驗后曉彤同學分析到:即使瓶上標注的體積非常準確,以上方法由于______的原因仍會給實驗帶來較大的誤差.如果要進一步減小測量誤差,則只需將空燒杯換成______即可.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中,曉彤和小雪猜想凸透鏡的成像性質可能跟物距、焦距有關,于是選擇一個凸透鏡進行實驗,如圖所示是他們的實驗裝置圖。

(1)曉彤和小雪將器材擺放調整好以后。就如何進行操作,產生了兩種思路,請你對這兩種思路進行評價。

(2)其他小組的同學們進行了實驗,右表是該小組同學收集到的實驗數據,請你結合表中的數據,判斷該凸透鏡的焦距是____。請寫出兩條凸透鏡的成像規律。                                     

(3)通過實驗,曉彤同學高興地說:“我又明白了一個道理,原來凸透鏡成何種性質的像是由物體到凸透鏡的距離決定啊!”你認為此話是否正確,并說明理由。

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