Question

20．甲、乙兩位同學做“探究物體所受重力的大小與質量的關系”實驗．
（1）甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數時讓鉤碼保持靜止狀態，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據實驗數據得出結論：物體所受重力的大小與質量成正比
（2）乙同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質量和重力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，你認為乙同學的做法C．
A．不合理，因為他沒有用同種物質的物體做實驗
B．不合理，因為他沒有使物體的質量成整數倍變化
C．合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質量的關系
D．合理，因為他的操作比甲同學更簡便．

Answer 1

分析 （1）靜止狀態是一種平衡狀態，受到的力平衡，兩個力平衡時，大小相等．
（2）要探究物體所受重力的大小與質量的關系，根據G=mg知，重力與物質的種類無關．

解答 解：
（1）當彈簧測力計和鉤碼處于靜止狀態時，物體受力平衡，由二力平衡條件可知，測力計向上的拉力與物體的重力相等，此時測力計的示數等于物體所受的重力的大小；
測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小，再分析重力與對應質量的關系，可以得出結論：物體所受重力的大小與質量成正比；
（2）要探究物體所受重力的大小與質量的關系，必須改變物體的質量，雖然蘋果、小木塊、小鐵球的材料不同，但不影響探究結果．所以乙同學的做法合理，故選C．
故答案為：（1）靜止；物體所受重力的大小與質量成正比；（2）C．

點評 本題探究物體重力與哪些因素有關，考查了學生利用控制變量法進行實驗探究的能力，有一定的難度，是中考探究題考查的熱點．