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【題目】根據所學知識完成題目:
(1)在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉衣、木板等),讓小車自斜面頂端由靜止開始滑下,觀察同一小車從同一斜面的同一高度滑下后,在不同表面上運動的距離,如圖甲所示. ①結論:平面越光滑,小車運動的距離越遠,這說明小車受到的阻力越 , 速度減小得越
②推理:如果運動物體不受力,它將永遠做運動.
(2)某同學做探究杠桿平衡條件的實驗. ①實驗時,為了方便對力臂的測量,該同學先調節平衡螺母,使杠桿在位置平衡;通過多次實驗,該同學得到了杠桿的平衡條件.
②實驗中,在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼,用調好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點,使杠桿水平平衡,如圖乙所示,測力計的示數是N;如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計的示數將(選填“變大”、“不變”、“變小”)

【答案】
(1)小;慢;勻速直線運動
(2)水平;1;變大
【解析】解:(1)①由實驗現象可知,表面越光滑,阻力就越小,小車運動的距離就越遠,這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢;②假如小車受到的阻力為零,那么就沒有阻力可以改變小車的運動狀態了,小車將以恒定不變的速度永遠運動下去,即做勻速直線運動.(2)①杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂,同時杠桿的重心通過支點,消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.所以杠桿在水平位置平衡,可以使實驗簡單化.②因為F1l1=F2l2

即:F1×8cm=2N×4cm,

所以F1=1N.

彈簧測力計豎直向上拉杠桿時,動力臂是OB,當彈簧測力計傾斜拉杠桿時,動力臂是OD,動力臂減小,阻力和阻力臂不變,動力會變大.

所以答案是:(1)①小;慢;②勻速直線運動;(2)①水平;②1;變大.

練習冊系列答案
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【題目】在探究物體動能的大小與哪些因素有關的實驗中,小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗.讓鐵球從同一光滑斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.

)要探究動能大小與物體質量的關系應選用__________兩圖;使質量不同的鐵球從斜面的__________由靜止滾下,目的是保持鐵球到達水平面時__________相同.

)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是__________

)該實驗是通過觀察__________來比較鐵球動能的大小,從而得出結論的.

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【題目】某同學采用圖示裝置來探究杠桿的平衡條件.

1)如圖甲所示,為方便測量力臂,應使杠桿在 _____位置平 衡;若杠桿右端下傾,應將左端螺母向_________(選填“左” 邊調節

2)如圖乙所示,該同學應沿_______的方向拉彈簧測力計并使杠 桿水平平衡若拉力的方向由 AP 慢慢轉至 AQ杠桿始終保 持水平平衡,彈簧測力計的示數將______填寫變化情況);

3)另一同學認為圖乙中彈簧測力計的自重會影響實驗結果.他 的改進方法是:將彈簧測力計的懸掛點移至 O ______________側,并沿 _____方向拉著彈簧測計.

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【題目】如圖所示,在光滑水平面上疊放著甲、乙兩物體,甲物體用細線掛在左邊豎直墻上,現用力把乙物體從右端勻速拉出來,所用力F=15N,則甲與相連繩子的拉力大小為N,乙與地面摩擦力的大小為

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【題目】如圖所示的四種情景中:

)如圖(a)是子彈射穿木板的情景,表明運動的子彈具有________能.

)仔細觀察如圖(b)中的實驗,圖中滑輪的特點是_______________________

)如圖(c)所示,其他條件不變,若卡片上的二個卡口之間的間隔越小,則卡片會跳得越________(選填“高”或“低”).

)(d)圖所示的是跳傘運動員勻速下落時,機械能________.(選填“增大”“減小”或“不變”)

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【題目】如圖是用來研究液體內部壓強的儀器.當探頭的薄膜浸入水中10cm的深度時,下列做法能使壓強計U形管兩邊的液面高度差減小的是(
A.將壓強計的探頭向上移動一段距離
B.將壓強計的探頭在原處轉動180°
C.將壓強計的探頭向下移動一段距離
D.將壓強計的探頭改放在同樣深度的鹽水中

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【題目】下圖是北京奧運會運動項目的圖標,對圖片中涉及的物理知識解釋錯誤的是(
A.把弓拉彎的過程中,弓的彈性勢能變大
B.運動員游泳時,受到的浮力大于重力
C.運動員舉著杠鈴不動時,沒有對杠鈴做功
D.曲棍球被擊打離開球棍后,因為慣性向前運動

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【題目】如圖所示的四種情景中,人對物體做功的是(
A.小海通過滑輪組拉著重物靜止不動
B.小陽用力推汽車,汽車沒動
C.小文提著水桶沿水平路面勻速前進
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