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16．日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的響度很大；用超聲波能粉碎人體內的“結石”說明聲波具有能量．

分析 響度的大小主要與聲音的振幅有關，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小．
聲音的利用有兩個：一是利用聲音傳遞信息，二是利用聲音傳遞能量．

解答 解：日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，指的是聲音的響度大；
只有給結石一定的能量，才能把結石粉碎，所以醫生用超聲波除去人體內的結石，說明聲波能夠傳遞能量．
故答案為：響度；能量．

點評 此題考查的是我們對于響度的理解，還考查了聲音的利用，屬于基礎知識的考查，比較簡單．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小海和小梅一起做“探究并聯電路中電流的規律”實驗．

（1）圖甲是他們設計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是C（選填“A”、“B”或“C”）處的電流．
（2）要測量B處的電流，只需要在圖乙中移動一根導線，請你在移動的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路．
（3）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關、導線若干，又設計了一個電路，如圖丙．要用電流表測量干路電流，應閉合開關S1、S2，電流表示數如圖丁所示，可知干路電流I=0.5A．
（4）接著他分別測出通過L1的電流I1、通過L2的電流I2，記錄數據如下表所示，由此可得出初步結論：I=I1+I2（用表格中的物理量寫出表達式）．
物理量I1I2I
電流I/A0.300.20
（5）下一步應該做的是B．
A．整理器材，結束實驗                  B．換不同規格的小燈泡再測幾組電流值
C．互換小燈泡的位置再測幾組電流值       D．換電流表的另一量程再測幾組電流值．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示為小孫同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖，她將一塊茶色透明玻璃板 豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直．再取兩根 完全相同的蠟燭 A 和 B 分別豎直置于玻璃板兩側的直尺上，點燃 玻璃板前的蠟燭 A，進行觀察和調整．
（1）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到 A 蠟燭像的同時，也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置的問題．實驗時若要檢驗玻璃板的放置是否與桌面垂直，你的方法是觀察蠟燭 B 能否與蠟燭 A 的像重合．
（2）點燃 A 蠟燭，小心地移動 B 蠟燭，在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在左（選填“左”或“右”）側觀察．直到與 A 蠟燭的像重合為止，這時發現像與物的大小相等；進 一步觀察 A、B 兩支蠟燭在直尺上的位置發現，像和物到玻璃板的距離相等．
（3）移去后面的蠟燭 B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”） 接收到蠟燭燭焰的像．
（4）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？B
A．保持 A、B 兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變 A 蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．關于水沸騰實驗，下列說法正確的是（　　）
A．水量的多少影響著水沸騰時的溫度
B．加熱時要充分利用酒精燈火焰的內焰
C．沸騰時大量氣泡上升、變大，至水面破裂釋放出里面的水蒸氣
D．沸騰時，繼續吸熱，溫度不會升高

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．電動車的反光鏡是用來觀察車后情況的平面鏡．在某次行駛時，發現左側反光鏡中只能看到人行道上的行人，卻看不見車后的情況．為確保行駛安全，左側反光鏡的鏡面應該（　　）
A．
向外旋轉		B．
向內旋轉		C．
向下旋轉		D．
向上旋轉

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．當導體兩端的電壓為3V時，通過的電流為0.2A，則該導體的電阻是15Ω；若它兩端的電壓變為0，則阻值是15Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．若一束光線入射到平面鏡上發生反射，若入射光線與平面鏡的夾角為30°，則反射角為（　　）
A．30°B．60°C．45°D．70°

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．有三個完全相同的容器甲、乙、丙都放在同一水平桌面上，甲盛水，乙盛酒精，丙盛鹽水．當三個容器的底部受到的壓強相等時（　　）
A．甲容器內液面高B．乙容器內液面高
C．丙容器內液面高D．三容器內液面一樣高

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關于溫度、內能和熱量，下列說法正確的是（　　）
A．物體內能減少時，溫度可能不變
B．物體溫度為0℃時內能為零
C．溫度越高的物體所含的熱量越多
D．物體內能增加，一定要從外界吸收熱量

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同步練習冊答案
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