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15.下列“物態變化”現象與其吸熱、放熱的關系正確的是(  )
A.霜的形成是凝固現象,要吸熱
B.冰化成水是熔化現象,要吸熱
C.寒冷冬天呼出的“白氣”是汽化現象,要吸熱
D.用“干冰”進行人工降雨是利用“干冰”熔化,要吸熱

分析 解決此題的關鍵是知道物態變化的名稱.熔化、汽化、升華是吸熱的;凝固、液化、凝華是放熱的.

解答 解:
A.霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶,凝華放出熱量.故A錯誤;
B.冰熔化成水是固態變成液態,屬于熔化,熔化吸收熱量.故B正確;
C.白氣是水蒸氣上升到空氣中遇冷液化形成的,液化放出熱量.故C錯誤;
D.干冰是固態二氧化碳,在常溫常壓下干冰極易由固態直接升華成為氣態,升華吸收熱量.故D錯誤.
故選B.

點評 分析生活中的熱現象屬于哪種物態變化,關鍵要看清物態變化前后,物質各處于什么狀態;另外對六種物態變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.四沖程柴油機在工作過程中,將內能轉化為機械能的沖程是(  )
A.吸氣沖程B.壓縮沖程C.做功沖程D.排氣沖程

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的現象或情景中,由光的反射形成的是(  )
A.
漁民向看見魚的下方插魚
B.
演員對著鏡子畫臉譜
C.
手在燈光下形成影子
D.
池水看起來比實際淺

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.現在很多城市公交車開始采用氣、電混合動力.例如我市302路公交.這種車用天然氣和電能作為能源,與用柴油作為能源的101路公交車相比,減少了尾氣的排放,有利于對環境的保護.在分別使用這幾種能源的公交車中,屬于二次能源的是電能和柴油;天然氣屬于不可再生能源(選填“可再生”或“不可再生”).我們乘坐公交車時,看到窗外的樹木不斷的向后退,這是以車窗為參照物(選填“地面”或“車窗”).站立的乘客在公交車行駛的過程中要抓緊扶手,這是為了防止剎車時,由于人具有慣性而跌倒,對人體造成傷害.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)實驗時,如果用平面鏡觀察燭焰的像比用玻璃板更清楚.而實驗卻使用玻璃板不用平面鏡.是為了便于確定像的位置.
(2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的前(選填“前”或“后”)側觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關系的方法是等效替代法(選填“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現蠟燭的像,這說明平面鏡成的是虛像.
(4)當蠟燭A向玻璃板靠近,蠟燭A的像不變(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.某熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小,在60°C時阻值為650.0Ω,現要組裝一個由熱敏電阻控制的報警系統,要求當熱敏電阻的溫度達到或超過60°C時,系統報警.提供的器材有:熱敏電阻,報警器(內電阻很小,流過的電流超過Ic時就會報警),電阻箱 (一種可以調節電阻大小并且能夠顯示出電阻阻值的電阻器,其最大阻值為999.9Ω ),電壓約為18V的電源一個,滑動變阻器R1,(最大阻值為1000Ω),滑動變阻器R2(最大阻值為2000Ω ),單刀雙擲開關一個,導線若干.在室溫下對系統進行調節,Ic約為10mA;流過報警器的電流超過20mA時,報警器可能損壞;
(1)完成待調節的報警系統原理電路圖的連線.
(2)電路中應選用滑動變阻器R2  (填“R1”或“R2”).
(3)按照下列步驟調節此報警系統:
電路接通前.需將電阻箱調到一定的阻值,根據實驗要求,這一阻值為650.0Ω;將開關向c(填“c”或“d”)端閉合,緩慢移動滑動變阻器的滑片,直至報警器報警.
(4)保持滑動變阻器滑片的位置不變,將開關向另一端閉合,報警系統即可正常使用.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.物理實驗操作考試,小明抽到了測小石塊的密度,于是他利用實驗桌上的器材進行了如下的測量.

(1)把天平放在水平臺面上,并將游碼移至標尺左端零刻線處;調節天平橫梁平衡時,發現指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向右 (選填“左”或“右”)調節.
(2)用天平測量它的質量,天平平衡時,右盤中砝碼質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則它的質量m=52g.
(3)把小石塊浸沒在裝有適量水的量筒中,如圖丙所示,小石塊的體積為20cm3,則小石塊的密度為2.6×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖是小明探究凸透鏡成像規律的實驗過程,請完成實驗探究.

(1)如圖甲,從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏,將三者中心調至同一高度并在同一條直線上.
(2)不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離,并移動光屏進行凸透鏡成像實驗,所得數據 如表中所示.
實驗序號物體到凸透鏡的距離/cm光屏上的像到凸透鏡的距離/cm
14013.3
23015
32020
41530
510光屏上沒有像
68光屏上沒有像
(3)由表可知,此凸透鏡的焦距為10cm;成實像時,物距增大,像距減小(選 填“增大”“減小”或“不變”).
(4)如圖乙,保持蠟燭位置不變,移動凸透鏡至 16cm 刻度線處,則人眼在圖中B處能觀察到燭焰的像.
(5)實驗中,屏上已成清晰的像,此時固定蠟燭,將透鏡換成一個焦距稍小的凸透 鏡進行實驗,則光屏需向左(選填“左”或“右”)移動才能成清晰的像,此刻的像比換鏡前小(選填“大”或“小”).
(6)如圖丙,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發現光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向眼鏡移動適當距離后光屏上再次呈現清晰的像.則該眼鏡是遠視(選 填“近視”或“遠視”)眼鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在科學探究課中,實驗小組同學猜想“滑動摩擦力的大小 可能與壓力大小 有關”,他們選用了重10N的物體完成了如圖所示的三次實驗.

(1)三次實驗中,每次都拉著木塊在水平面上做勻速直線運動,這樣做的目的是:使拉力等于摩擦力.
(2)通過比較甲、乙 兩圖,可以驗證他們的猜想.得出的結論是:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大.
(3)在圖乙實驗中,若拉力增加為5N時,物體受到的摩擦力不變(填“變大”“變小”或“不變”)

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