Question

如圖是小明“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直，兩只相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以蠟燭A為物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在

較黑暗

（較明亮/較黑暗）環境中進行；
（2）實驗時點燃蠟燭A，并在玻璃板后面移動沒有點燃的蠟燭B，當

蠟燭B與蠟燭A的像重合

時，B的位置即為A的像所在的位置．若移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其位置放置一光屏，則在光屏上

不能

（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的是

虛

（選填“實”或“虛”）像；
（3）實驗中直尺的作用是便于比較像與物

到玻璃板距離

的關系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物

大小

的關系．
（4）小明在實驗時，分別測出物距和像距相等的一組數據，就得出實驗結論之一：“像距與物距相等”．你認為這種方法是否合理？

不合理

，理由是：

只有一次實驗數據，實驗結論不具有普遍性

．

Answer 1

分析：（1）探究平面鏡成像實驗時，發光物體和環境的對比度越大，發光物體成像越清晰．
（2）①實驗時采用兩個完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃，另一支放在玻璃板的后面，當玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時，可以確定像的位置，同時也可以比較物像大小關系．
②實像能用光屏承接，虛像不能用光屏承接．
（3）直尺測量物像到平面鏡距離，便于比較物像到平面鏡距離關系．實驗時采用兩個完全相同的蠟燭，便于比較物像大小關系．
（4）初中物理用實驗探究物理問題時要進行多次實驗，有的是為了多次測量求平均值來減小誤差；有的是多次測量發現變化規律；有的是為了使實驗結論具有普遍性．

解答：解：（1）蠟燭是成像的物體，蠟燭和環境的對比度越大，蠟燭成像越清晰，所以在較黑暗的環境中進行．
（2）實驗時點燃蠟燭A，并在玻璃板后面移動沒有點燃的蠟燭B，當蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時，B的位置即為A的像所在的位置．平面鏡成虛像，虛像不能呈現在光屏上．
（3）實驗中直尺的作用是便于比較像與物到玻璃板的距離關系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物大小的關系．
（4）只有一次實驗數據總結實驗結論，實驗結論存在偶然性，實驗結論不具有普遍性，所以不合理．
故答案為：（1）較黑暗；（2）蠟燭B與蠟燭A的像重合；不能；虛；（3）到玻璃板距離；大小；（4）不合理；只有一次實驗數據，實驗結論不具有普遍性．

點評：掌握平面鏡成像實驗中各器材選擇和操作的目的，例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用、看用光屏是否能承接到像等．