關于串、并聯電路,下列說法正確的是( )
A.公路邊的燈要亮一起亮,要滅一起滅,由此斷定這些燈是串聯的
B.家中的電燈與控制它的開關之間的連接是串聯的
C.教室里有四盞日光燈,每兩盞燈由一只開關同時控制,則這四盞燈的連接方式可能是串聯,也可能是并聯
D.通過兩用電器的電流相等,它們一定是串聯的
科目:初中物理 來源: 題型:
【提出問題】玲玲同學向暖水壺內倒開水時,聽到暖水壺竟然“唱起歌”了,剛開始瓶內傳出低沉的轟鳴聲,隨著水越來越多,聲音逐漸變得尖,結合聲音的三特性,她認為,聲音由低沉變尖說明“歌聲”的音調越來越 。他又想,一切發聲體都是由于發聲體的振動產生的,那么這個發聲體是什么呢?
【猜想與假設】猜想一:可能是暖水壁和里面的水振動發聲;
猜想二:可能是暖水壺的空氣柱振動發聲;
猜想三:可能是 振動發聲。
【設計實驗】為了驗證哪個猜想正確,玲玲和同學找來七個完全相同的空玻璃瓶和一個小木棍,先將七個空玻璃瓶排成一排,然后在每個瓶內裝入一定量的水,水量一次減少,如圖16所示。
【進行實驗】①玲玲先用小木棍從左到右依次用大小相同的力敲
擊七個玻璃瓶,同學們聽到的聲音越來越“尖”;
②玲玲又用嘴對著瓶口從左到右依次用力大小相同的力向七個玻璃瓶吹氣,同學們聽到的聲音變得越來越低沉。
【分析與論證】通過上述實驗,你認為玲玲倒水聽到暖水壺發出的“歌聲”的發聲體是
。
【評估與交流】(1)為什么吹和敲聽到的聲音的音調變化正好相反呢?對此問題,同學們展開了交流:第①次實驗時,敲擊時發出的聲音的音調越來越 ,這時聽到“歌聲”是由 振動產生的,水量越多,它們越 (填“容易”或“不容易”)振動,振動頻率變 (填“高”或“低”)而造成的。
(2)第②次實驗時,通過吹氣時發出的聲音音調的變化,可以得到的結論是
音調越高。
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科目:初中物理 來源: 題型:
40.一冰塊內含有某種不溶于水的物體,放入盛有0℃水的量筒內,正好懸浮在水中,如圖8所示,此時量筒液面升高了4.6厘米;當冰完全熔解后,水面又下降了0.44厘米。設量筒的內橫截面積為50厘米3,則該物體的密度為(冰的密度為0.9克/厘米3)
(A)11.45×103千克/米3; (B)10.45×103千克/米3;
(C)3.2×103千克/米3; (D)2.2×103千克/米3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
關于物體的內能,下列說法正確的是 ( )
A.物體內能增大時,一定從周圍吸熱
B.物體內能減小時,它的溫度一定降低
C.地球上的物體不一定都具有內能
D.相同體積的0℃的冰和0℃的水比較,0℃的冰的內能較小
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,電路正常工作.過了一會兒,燈L熄滅,有一個電表示數變小,另一個電表示數變大.則下列判斷正確的是( )1·
A、可能是電阻R斷路 B、一定是電阻R短路
C、可能是燈L斷路 D、一定是燈L短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
小剛同學想用滑動變阻器來改變小燈泡兩端電壓和通過燈泡的電流,于是連接如圖所示的電路。
(1)右圖是小剛連接的實物圖。閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發現小燈泡不發光,經檢查,是由于其中一根導線連接錯誤。請你在實物圖中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線。
(2)小剛將電路的錯誤連線改正后,開始實驗,閉合開關前,滑片P應放在變阻器的_______端 (填“左”或“右”).
(3)閉合開關后,發現小燈泡不亮,電流表指針幾乎不動,但電壓表有示數.則此故障可能為 _____________(選填“小燈泡短路”、“小燈泡斷路”或“滑動變阻器斷路”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學學習了燃料的熱值后,自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關系。他實驗時組裝了如圖所示的兩套規格完全相同的裝置,并
每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見右表)。
(1)在安裝、調整實驗器材時,科學合理的順序是(甲圖中):先調整固定 的位置,再調整固定 的位置(選填“A”或“B”)。
(2)為保證實驗結論的可靠,實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的 、 。
(3)通過表中記錄的數據,你認為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是 。
(4)該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量,并記錄的數據、利用公式Q吸=cm(t-t0)計算出了水吸收的熱量,他認為通過這些數據能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值。你認為他的計算結果可靠嗎? ,為什么? 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
現在許多賓館都利用房卡取電,如圖4所示.只有把房卡插入槽中,房間內的用電器才能使用.房卡的作用相當于家庭電路中的______,房間里各用電器之間是______聯的;雙筒洗衣機分洗滌筒和脫水筒,分別由兩個電動機來帶動,這兩個電動機應該是______聯的。(選填“串”或“并”)
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