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1．因地球環境破壞，全球氣候普遍變得惡劣，今年夏天印度某些區域異常狂熱，氣溫高達50℃，道路開始融化，圖中所示，太陽暴曬后的路面材料溫度急升，材料內能增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過熱傳遞方式（選填“熱傳遞”或“做功”）改變了材料的內能．

分析 改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞；做功是能量的轉化，而熱傳遞是能量的轉移，據此分析回答．

解答 解：炎熱的夏天，太陽暴曬后的路面材料溫度急升，是因為路面從太陽光吸收熱量，內能增加、溫度升高，熱量被路面吸收，這是通過熱傳遞方式改變了材料的內能．
故答案為：增大；熱傳遞．

點評 本題考查了學生對改變物體內能兩種方法的了解與掌握，屬于基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．航模小組的某位同學在操場上利用如圖所示的電動遙控飛機進行訓練，他操作遙控器，使重為2N的飛機從水平地面由靜止開始豎直上升，飛機先后經歷加速、勻速、減速三個階段，然后懸停在距離地面10m的高度處．飛機豎直上升的總時間為10s，勻速上升階段的速度為1m/s，假設飛機在空中受力情況可以簡化為僅受重力和豎直向上的升力，則下列說法正確的是（　　）
A．在離開地面的過程中飛機對地面的壓力先增大后減小
B．在上升階段飛機的功率為2.5W
C．在上升的階段受到的升力大于重力
D．在懸停階段飛機升力的功率為0W

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．破冰船是赴極地考察的重要工具．我國“雪龍”號破冰船滿載時的總質量是2×104t，求破冰船在海上滿載航行時，受到的浮力是多大？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．將塑料球和木球用細繩相連放入水中時，木球露出水面的體積為它自身體積的$\frac{3}{8}$，如圖甲所示，當把細繩剪斷后，塑料球沉底，木球露出水面的體積是它自身體積的$\frac{1}{2}$，這時塑料球受到池底對它的支持力為F，如圖乙所示若已知塑料球和木球的體積之比是1：8，則（　　）
A．木球的重力為2F
B．塑料球所受的浮力為2F
C．繩子剪斷前后，兩物體所受的總浮力相差2F
D．塑料球的密度為2.0×103千克/米3

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，可以通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果是否明顯．以下實驗探究中，用到的研究方法與上述實驗相同的是（　　）
A．探究“浮力的大小與哪些因素有關”
B．探究“電流產生的熱量與哪些因素有關”
C．探究“動能的大小與哪些因素有關”
D．探究“電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關”

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明學習了電功率后，用額定電壓分別為2.5V、6V的燈泡L1和L2設計了如圖1所示的電路圖，來探究燈泡的發光亮度與哪些因素有關．

（1）探究L1的亮度時，只閉合S、S1，發現燈泡不亮，電壓表無示數，電流表有示數，則電路故障可能是：燈泡短路．排除故障后，繼續實驗，收集的數據及現象如表一．
表一
電壓/V電流/A電功率/W亮度
110.160.16暗
21.50.220.33較亮
32.50.280.70亮
（2）探究L2的亮度時，只閉合S、S2，進行實驗，收集的數據及現象如表二．
表二
電壓/V電流/A電功率/W亮度
410.280.28很暗
52.50.380.95暗
660.724.32很亮
分析兩表可知，同一規格的小燈泡發光亮度取決于實際電功率，不同規格的小燈泡發光亮度還應與電能轉化為光能的轉化效率有關．
（3）完成探究后，小明用直流電源、電流表、滑動變阻器、電阻箱（）各1個，2個開關S1、S2及若干條導線，對額定電流為0.2A的小燈泡的額定功率進行了測定．請在圖2虛線框內畫出他設計的電路圖，并寫出實驗步驟及測定額定功率的表達式．
實驗步驟：①根據電路圖連接實物電路圖．
②只閉合S1，移動變阻器滑片，使電流表示數為0.2A；
③斷開S1，閉合S2，滑片不動，調節電阻箱，當電流表示數為0.2A時，讀出電阻箱連入電路中的電阻為R．
表達式：P額=（0.2A）2R．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小軍用如圖所示的電路探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”．
（1）小軍連接的電路有一處錯誤，請只改動一根導線，使電路連接正確（在應改動的導線上打“×”，用筆畫線代替導線畫出正確的接法）

（2）小軍改正錯誤后，在開關閉合前，滑動變阻器的滑片應放在最左（選填“右”或“左”）端．開關閉合后，發現電壓表無示數，電流表有示數，電路可能的故障是R短路．
（3）圖乙時他解決故障后某次實驗的電流表和電壓表示數，則小軍選擇的定值電阻是10Ω．若使電壓表的示數變大，小軍應將滑動變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）移動．
（4）小軍進行了多次實驗后，繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象（如圖丙所示）．正確的圖象是A（選填“A”或“B”）．
（5）小軍看到實驗桌上有一個額定電壓為U的小燈泡，他想挑戰只用一只電流表測量該小燈泡的額定功率．小軍又找來一個已知阻值的定值電阻R0和兩個開關S1，S2，設計了如圖所示的電路圖，請補全小軍的實驗步驟．
①只閉合開關S和S2（選填“S1”或“S2”），調節滑動變阻器的滑片，使電流表的示數為$\frac{U}{{R}_{0}}$；
②只閉合開關S和S1（選填“S1”或“S2”），保持滑動變阻器的滑片位置不變，讀出此時電流表的示數為I；
③則小燈泡的額定功率的表達式為：P額=U×（I-$\frac{U}{{R}_{0}}$）（用字母表示）．
（6）小軍又想探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”．他利用如圖戍所示的電路圖，選擇三個阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻．規格為“10Ω 1A”的滑動變阻器．若他想三次實驗中控制電壓表的示數為2V不變，則電源電壓的選取范圍是2V～3V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小剛同學在物理學考復習課上準備測量2.5V小燈泡的電阻時，連接了如圖1所示的電路．

（1）在檢查電路時，發現還有一根導線沒有連接，請你用筆畫線代替導線，在圖1中將電路連接完整．
（2）小剛正確連好電路，在閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片調到B端（填“A”或“B”）．
（3）小剛緊接著閉合開關，發現燈泡不亮，認為自己所用的燈泡是壞的．他正想讓老師給更換一個燈泡，同組的小明感覺小剛的做法欠妥，告訴小剛應該如何操作．接下來小剛應該進行操作是調節滑動變阻器的滑片，觀察燈泡是否發光．
（4）實驗過程中，小剛按正確的操作測得了幾組數據，如表所示．當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖2所示．請將表格中的內容填寫完整．
實驗次數123
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.180.20.22
電阻R/Ω11.112.512.7
（5）完成上述實驗后，小剛還想利用這個電路完成“探究電流與電壓的關系”實驗，小剛欲做的實驗是否可行，請說出你的看法探究電流與電壓的關系，應控制導體的電阻不變．由實驗數據可知，燈絲電阻受溫度影響是變化的，所以小剛想法不可行．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖，是某同學設計用來研究二力平衡條件的實驗裝置，下列關于這個實驗的敘述正確的是（　　）
A．為使實驗效果明顯，應換用質量較大的木塊
B．為了更科學的探究該實驗，應將木塊換成小車
C．課桌兩邊安裝的都是定滑輪，可以改變力的大小
D．當木塊兩邊的力平衡時，木塊只能保持靜止狀態

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